| LEADER |
05019nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2018805 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/muja.2022.242518
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يونس، انتصار إبراهيم علي
|q Younes, Intesar Ibrahim Ali
|e مؤلف
|9 674856
|
| 245 |
|
|
|a أنشطة منتسوري كمدخل لتنمية المفاهيم الجغرافية لطفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Montessori Activities, an Introduction to the Development of Geographical Concepts for Kindergarten
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 420
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل الروضة، ولتحقيق هذا الهدف فقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي: وذلك لاستعراض الأدبيات والدراسات السابقة وبناء الأدوات الخاصة بالبحث، المنهج شبه التجريبي: الذى يعتمد على المجموعة الواحدة (القبلي- البعدي) وذلك للتحقق من أثر أنشطة منتسوري في تنمية المفاهيم الجغرافية، العينة: 9 من أطفال المستوى الثاني بالروضة، وقد اعتمد هذا البحث على الأدوات البحثية التالية: قائمة بالمفاهيم الجغرافية لطفل الروضة، بطاقة ملاحظة للمفاهيم الجغرافية لطفل الروضة، مقياس مصور للمفاهيم الجغرافية، برنامج لتنمية المفاهيم الجغرافية باستخدام أنشطة منتسوري لطفل الروضة، وتوصل البحث للنتائج الأتية: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس المفاهيم الجغرافية لطفل الروضة لصالح القياس البعدي. يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي على بطاقة الملاحظة للمفاهيم الجغرافية لطفل الروضة لصالح القياس البعدي. وفى ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات ومنها: ضرورة تطبيق البرنامج القائم على أنشطة منتسوري لتنمية بعض المفاهيم الجغرافية لطفل الروضة.
|b The aim of the current research is to study a program based on Montessori activities to develop some geographical concepts for the kindergarten child. In order to verify the effect of Montessori activities in developing geographical concepts, sample: 9 of second-level kindergarten children, and this research relied on the following research tools: a list of geographical concepts for a kindergarten child, a note card for geographical concepts for a kindergarten child, an illustrated scale for geographical concepts, a program for developing concepts Geographical using Montessori activities for the kindergarten child, and the research reached the following results: There is a statistically significant difference at level 1., between the mean scores of the pre- and post measurement on the scale of geographical concepts for the kindergarten child in favor of the post measurement. There is a statistically significant difference at level 1., between the mean scores of the pre- and post-measurement scores on the observation card for the geographical concepts of the kindergarten child in favor of the post-measurement. In light of the previous results, some recommendations and suggestions were presented, including: The necessity of applying the program based on Montessori activities to develop some geographical concepts for the kindergarten child.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a رياض الأطفال
|a طرق التدريس
|a المفاهيم الجغرافية
|
| 692 |
|
|
|a المفاهيم الجغرافية
|a أنشطة منتسوري
|a طفل الروضة
|b Geographical Concepts
|b Montessori Activities
|b Kindergarten Child
|
| 700 |
|
|
|a الشتيحي، إيناس سعيد عبدالحميد
|g Alshtahy, Enas Said Abdul Hamid
|e مشرف
|9 125320
|
| 700 |
|
|
|9 589385
|a البنا، هبة أحمد أحمد
|g El-Banna, Heba Ahmed Ahmed
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 001
|m مج37, ع1
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 037
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|u 0263-037-001-031.pdf
|n https://muja.journals.ekb.eg/article_242518.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1265878
|d 1265878
|
