إشكالية التعليم وإستراتيجية الحل
| المصدر: | مجلة رهانات |
|---|---|
| الناشر: | مركز الدراسات والأبحاث الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الزعلي، لحفيظ (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 25 - 28 |
| رقم MD: | 1266082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
كشفت الورقة عن إشكالية التعليم واستراتيجية الحل. وتتبعت الورقة تطور التعليم في المغرب عبر نظرة تاريخية وأشارت إلى المخططات التي رافقته منذ فترة الحماية الفرنسية وما بعدها كماً وكيفاً وتطرقت إلى محاولات الإصلاح ودواعيه. فمنذ أن وضع أول دستور للمملكة المغربية طرحت مسألة إصلاح التعليم، وأشارت إلى مفهوما الفشل والنجاح، واستراتيجية الحل ولغات التعلم وأوضحت أن على الدولة أن تحمي لغاتها الوطنية التي يعترف بها دستور المملكة، وعدم التشكيك فيها وفي قدراتها التعبيرية والتواصلية والعلمية وعلى رأسها العربية والأمازيغية. واختتمت الورقة بأن التعدد اللغوي له فوائد كثيرة على المستويات الاقتصادية والعلمية والتجارية والسياسية مقارنة بالثنائية اللغوية (عربي–فرنسي)، التي ما زالت تعتمد، فإذا آمنا جميعاً بضرورة الحل الإيجابي الشامل، واستفدنا من طاقات البلد وجهود الباحثين والمفكرين، سنصل إلى بر الأمان الذي نطمح إليه جميعاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إشكالات تدريس اللغة العربية بالمغرب
بواسطة: الزعلي، لحفيظ منشور: (2014) -
نبوءة
بواسطة: الزعلي، لحفيظ منشور: (2015) -
في حوار صريح لمجلة رهانات
بواسطة: الداودي، السيد لحسن منشور: (2015) -
البنية الداخلية للاعداد: دراسة صرفية / دلالية
بواسطة: الزعلي، لحفيظ منشور: (2018) -
المسألة التعليمية ورهانات الإصلاح
بواسطة: بنعبدلاوي، المختار منشور: (2015)
