ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق الفرنشايز الأكادي...>الوصف

معوقات تطبيق الفرنشايز الأكاديمي بجامعة دمياط من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شريف، عمر صلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1267043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | تطوير التعليم | الاستراتيجيات التعليمية | معوقات التعليم | جامعة دمياط
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفرنشايز الأكاديمي | Academic Franchise
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعيا من الدول للتطوير والبحث عن بدائل لتدويل التعليم وتطويره ليتواءم مع متطلبات الطلاب الدوليين انتشر بشكل كبير من حيث النطاق والمدي التعليم العالي عبر الوطني في جميع أنحاء العالم، والذي يكون عادة من قبل البلدان المتقدمة مثل: (أستراليا وكندا وفرنسا والمملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية) التي تنشئ فروعا لجامعاتها في البلدان النامية مثل: (الصين وماليزيا وقطر والإمارات العربية المتحدة)، وهذا ما يعرف علميا ومنهجيا باسم "الفرنشايز الأكاديمي" وعليه يسعي البحث الحالي لمحاولة التعرف علي أهم معوقات تطبيق الفرنشايز الأكاديمي بجامعة دمياط عن طريق استبانة موجهة لأعضاء هيئة التدريس بجامعة دمياط، وتوصل البحث إلي وجود مجموعة من المعوقات التي تعيق تطبيق الفرنشايز الأكاديمي بجامعة دمياط من أهمها عدم وجود قانون منظم له في مصر، لينتهي البحث بوضع تصور مقترح للتغلب علي أهم المعوقات التي تعيق تطبيق الفرنشايز الأكاديمي بجامعة دمياط.

In the pursuit of countries to develop and search for alternatives to the internationalization of education and development to meet the requirements of international students, transnational higher education has spread widely in all parts of the world, usually by developed countries such as: (Australia, Canada, France, the United Kingdom and the United States of America) Which establish branches for its universities in developing countries such as: (China, Malaysia, Qatar and the United Arab Emirates), and this is what is known scientifically and methodically as “academic franchise”, and accordingly the current research seeks to try to identify the most important obstacles to the application of academic franchise at Damietta University through a questionnaire directed to faculty members The research concluded that there are a number of obstacles that hinder the application of the academic franchise at Damietta University, the most important of which is the lack of a law regulating it in Egypt.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.