متطلبات التمكين المهني للمعلمين بالتعليم قبل الجامعي في ضوء رؤية مصر 2030
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فهمى، رانيا طلعت حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ج81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 36 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1267058 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التمكين المهني | المعلم أثناء الخدمة | رؤية مصر 2030 | Professional Empowerment | In-service Teachers | Egypt’s 2030 Vision
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03303nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2020131 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 564113 |a فهمى، رانيا طلعت حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a متطلبات التمكين المهني للمعلمين بالتعليم قبل الجامعي في ضوء رؤية مصر 2030 | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث بشكل رئيسي الوقوف على متطلبات التمكين المهني للمعلمين بالتعليم قبل الجامعي في ضوء رؤية مصر 2030 واقتضت طبيعة البحث وأهدافه استخدام منهج البحث الوصفي التحليلي لبيان الإطار النظري للتمكين المهني للمعلمين أثناء الخدمة وماهيته، وأهميته لتحقيق التنمية المستدامة، وسمات المعلم الممكن في ضوء رؤية ٢٠٣٠، وإبراز أهم ملامح رؤية مصر ٢٠٢٠ في التعليم قبل الجامعي، والوقوف على متطلبات التمكين المهني للمعلمين في ضوء رؤية ٢٠٣٠ في الأدبيات التربوية لإصلاح الوضع الراهن، والوصول إلى صورة أفضل للتعليم المصري في المستقبل، وتحقيق التمكين المهني للمعلم وتوفير كافة الإمكانيات والمتطلبات التي تساعد في تحقيق ذلك. |b The research is mainly aimed to identify teachers' professional empowerment requirements based on Egypt’s vision 2030. The research nature and aims necessitated the use of the analytical descriptive study method to clarify the theoretical framework for teachers' professional empowerment during service, its concept, its importance to achieve sustainable development, besides the teacher characteristics based on Vision 2030, in addition to highlighting the most important Features of Egypt’s vision 2020 in pre-university education. Moreover, determining the requirements for teachers' professional empowerment based on 2030 in the educational literature to reform the current position, getting a better case of Egyptian education in the future, achieve teachers' professional empowerment and provide all possibilities and requirements to achieve the purpose. | ||
| 653 | |a التعليم قبل الجامعي |a الإدارات التعليمية |a معلمو المدارس |a التاهيل المهني |a التخطيط التربوي | ||
| 692 | |a التمكين المهني |a المعلم أثناء الخدمة |a رؤية مصر 2030 |a Professional Empowerment |a In-service Teachers |b Egypt’s 2030 Vision | ||
| 700 | |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh |e مشرف |9 103882 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 081 |m ج81 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 856 | |u 0140-000-081-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1267058 |d 1267058 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء رؤية مصر 2030
بواسطة: جوهر، علي صالح حامد منشور: (2022) -
تصور مقترح للكفايات اللازمة لعضو هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء رؤية مصر 2030: دراسة استشرافية
بواسطة: الرفاعي، دعاء زهدي عباس منشور: (2020) -
دور مديري إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية لتمكين المرأة فيها في ضوء رؤية المملكة 2030: المشكلات والحلول
بواسطة: الرويلي، أريج سليم عطنان منشور: (2022) -
متطلبات تطبیق منھجیة كایزن للتحسین المستمر لتطویر أداء إدارات التعلیم قبل الجامعي في مصر
بواسطة: رحمة، عزة یوسف سلامة منشور: (2019) -
استراتيجية مقترحة لتمكين القيادات النسائية في الجامعات السعودية في ضوء "رؤية المملكة العربية السعودية 2030"
بواسطة: الشبل، يوسف بن عبدالرحمن بن يوسف منشور: (2019)
