ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخطاء النحوية في التعبير الك...>مارك

الأخطاء النحوية في التعبير الكتابي لدى الدارسين للقرآن الكريم وغير الدارسين له: دراسة مقارنة بين الفئتين لعينة من تلاميذ الخامسة ابتدائي : مدارس متليلي نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Grammatical Errors in the Written Expression of Students and Non-Students of the Holy Quran: A Comparative Study between the Two Groups of a Sample of Fifth Primary Pupils : Metlili Schools Model
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: حمودة، ميلود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammouda, Miloud
مؤلفين آخرين: بوعامر، بوعلام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 307 - 319
DOI: 10.54246/1548-015-001-019
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1267213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
علم اللغة التطبيقي | تعلم اللغة العربية | الأخطاء النحوية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخطأ | التعبير الكتابي | النحو | التلاميذ | القرآن | Error | Written Expression | Grammar | Disciples | Quran
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03590nam a22002777a 4500
001 2020382
024 |3 10.54246/1548-015-001-019 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a حمودة، ميلود  |g Hammouda, Miloud  |e مؤلف  |9 633852 
245 |a الأخطاء النحوية في التعبير الكتابي لدى الدارسين للقرآن الكريم وغير الدارسين له:  |b دراسة مقارنة بين الفئتين لعينة من تلاميذ الخامسة ابتدائي : مدارس متليلي نموذجا 
246 |a Grammatical Errors in the Written Expression of Students and Non-Students of the Holy Quran:  |b A Comparative Study between the Two Groups of a Sample of Fifth Primary Pupils : Metlili Schools Model 
260 |b جامعة غرداية  |c 2022  |g جوان 
300 |a 307 - 319 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a من أهم أهداف البحث محاولة التعرف على الفرق في مستوى ملكة اللغة العربية، بين تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي المداومين على مزاولة حفظ القرآن الكريم وغير المداومين على حفظه. تناول البحث العناصر التالية: -الخطوات الإجرائية للدراسة التطبيقية: تحدث فيه الباحث عن الإجراءات التي اتبعها في العمل التطبيقي. -منهج تحليل أخطاء: وفيه التعريف بمنهج تحليل الأخطاء المتبع في دراسة اللغة المرحلية لمتعلمي اللغة الثانية. -إحصاء الأخطاء النحوية لكلا الفئتين وتصنيفها. -تحليل الأخطاء وتفسيرها: احتوى على مقارنة نتائج الإحصاء بين فئتي التلاميذ وتفسير أسباب الوقوع فيها.  |b One of its main objectives is to know whether there are differences in the incidence of grammatical error or not. Among the pupils of the fifth year of the primary school those who keep memorizing the Qur'an and not keeping it memorized, the research covered the following elements: -Procedural steps of the applied study: deals with the procedures followed in the applied work. -Method of error analysis: The definition of the method of error analysis used in the study of language errors. - Grammatical errors statistics for both categories and their classification -Analyze and interpret errors:It compares the results of the statistics between the two categories of students and explains their reasons. 
653 |a علم اللغة التطبيقي  |a تعلم اللغة العربية  |a الأخطاء النحوية  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
692 |a الخطأ  |a التعبير الكتابي  |a النحو  |a التلاميذ  |a القرآن  |b Error  |b Written Expression  |b Grammar  |b Disciples  |b Quran 
700 |a بوعامر، بوعلام  |g Bouamar, Boualam  |e م. مشارك  |9 196056 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 019  |e El-Wahat Journal for Research and Studies  |f Mağallaẗ al-wāḥāt li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 001  |m مج15, ع1  |o 1548  |s مجلة الواحات للبحوث والدراسات  |v 015  |x 1112-7163 
856 |u 1548-015-001-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1267213  |d 1267213 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.