ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية العصف...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية العصف الذهني على مستوى تقدير الذات وتعلم بعض مهارات كرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using a Brainstorming Strategy on the Level of Self-Esteem and Learning some Basketball Skills among Secondary School Students
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: بومعزة، محمد لمين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boumaza, Mohamed Lamine
مؤلفين آخرين: مجاهد، مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 1035 - 1055
DOI: 10.54246/1548-015-001-059
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1267274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | التربية الرياضية | الأداء المهاري | استراتيجيات التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية العصف الذهني | تقدير الذات | مهارات كرة السلة | Brainstorming Strategy | Self-Esteem | Basketball Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير استراتيجية العصف الذهني في تطوير مستوى تقدير الذات وتعلم بعض مهارات كرة السلة وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، واشتملت عينة الدراسة على (40) تلميذا من تلاميذ أولى ثانوي للفصل الدراسي الأول لعام (2019 -2020)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تدرس بنموذج العصف الذهني والثانية ضابطة تدرس بالنموذج التقليدي (العرض التوضيحي)، وكأداة جمع البيانات تم استخدام مقياس تقدير الذات واختبارات مهارية بكرة السلة، وقد أشارت أهم النتائج إلى تحسن في مستوى تقدير الذات ومستوى أداء مهارات كرة السلة قيد البحث لكلا المجموعتين، مع تفوق كبير للمجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية العصف الذهني.

The study aims to identify the impact of the brainstorming strategy in developing the level of self-esteem and learning some basketball skills. The researchers used the experimental method by designing the two equal groups, and the study sample included (40) students from the first secondary students for the first semester of the year (2019-2020). They were divided equally into two groups, one of them experimental, taught by the brainstorming model, and the second control group, taught by the traditional model (demonstration), and as a data collection tool, the self-esteem scale and basketball skill tests were used, and the most important results indicated an improvement in the level of self-esteem and the level of performance of basketball skills. The research for both groups, with a significant superiority of the experimental group that used the brainstorming strategy.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.