ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدرسة الحوليات الفرنسية وتوسيع...>الوصف

مدرسة الحوليات الفرنسية وتوسيع دراسة موضوع الوثيقة 1929-1978

العنوان بلغة أخرى: French Annales School and Broadening the Study of the Subject of the Document 1929-1978
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: الدهمة، بكار (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 535 - 553
DOI: 10.54246/1548-015-001-033
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1267642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
علم التاريخ | التاريخ الإجتماعي | الدراسات التاريخية | الحوليات الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجلة الحوليات | التاريخ الجديد | الوثائق | الكتابة التاريخية | إشكالية التحيز | الحوليات الفرنسية | Annals Journal | New History | Documents | Historical Writing | The Problem of Prejudice | The French Annales School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز أحد أهم اتجاهات الكتابة التاريخية الحديثة التي ظهرت في فترة ما بين الحربين العالميتين في أوروبا، وذلك بتسليط الضوء على الإسهامات الجديدة التي جاءت في مجلة حوليات التاريخ الاقتصادي والاجتماعي على يد كوكبة من الأساتذة المتخصصين في حقل التاريخ الذين أحدثوا ثورة منهجية في مجال التاريخ، وتكمن أهمية الموضوع في الانقلاب المعرفي الحقيقي الذي أحدثته المجلة على ما كان سائد في ميدان الدراسات والكتابات التاريخية، وقد استعنت بالمنهج الوصفي والمقارن في توضيح أهمية المدرسة. وخلص البحث إلى التأكيد على ضرورة انفتاح التاريخ على كل الحقول المعرفية المختلفة؛ كالعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ وعلم الجغرافيا، والاقتصاد، وعلم السكان والديمغرافيا وعلم النفس واللسانيات، مع توسيع حقل الوثيقة التاريخية في الدراسات.

This research paper aims to highlight one of the most important trends of modern historical writing that emerged in the period between the two world wars in Europe, by shedding light on the new contributions that were made in Annals of Economic and Social History by a group of professors specialized in the field of history who brought about a systematic revolution in the field of history and a real knowledge revolution against what was prevalent in the field of historical studies and writings. The study's conclusion emphasizes the openness in history to all other types of knowledge, such as social and human sciences, geography, economics, demographics, psychology and linguistics, with the expansion of the field of historical document in studies.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.