| LEADER |
03921nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2021502 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-049-004-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a البدرى، أحمد عبداللطيف
|g Albadri, Ahmed A.
|e مؤلف
|9 407985
|
| 245 |
|
|
|a الخوف من الفشل وعلاقته بالتفاؤل غير الواقعي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء
|
| 246 |
|
|
|a The Correlation Between Atychiphobia and Optimism Bias for Educational Sciences Faculty Students at Zarqa University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تسعى الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الخوف من الفشل والتفاؤل غير الواقعي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة الزرقاء. المنهجية: تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة كلية العلوم التربوية، البالغ عددهم (461) طالب وطالبة المسجلين في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2017/2018)، اختيرت منهم عينة عشوائية بلغ قوامها (100) طالب وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء أداتين لقياس الخوف من الفشل ولقياس التفاؤل غير الواقعي، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة الكلية يعانون من الخوف من الفشل ولا يعانون من التفاؤل غير الواقعي، وليس هناك علاقة بين الخوف من الفشل والتفاؤل غير الواقعي. الخلاصة: لا بد من اتخاذ الأساليب المناسبة لإزالة الشعور بالخوف من الفشل لدي الطلبة، وذلك من خلال الاستفادة من النظريات المختلفة في هذا المجال مثل نظرية لازروس المعرفية التحفيزية وغيرها.
|b Objective: The study aimed to examine the relationship between fear of failure (FoF) and optimism bias (OB) amongst students of the Educational Sciences Faculty at Zarqa University. Methodology: The study population consisted of all (461) Educational Sciences Faculty students registered in the first semester of the 2017/2018 academic year. A random sample of (100) out of the (461) male and female students were selected. For the purpose of this study, two tools to measure FoF and OB were developed and checked for validity and reliability. Findings: The study revealed that students suffered from FoF but were free from OB, and that there was no FoF-OB correlation. Conclusion: Proper anti-FoF student-friendly measures ought to be taken in light of various informative pertinent theories such as Lazarus’s cognitive motivational relational theory.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة العلوم التربوية
|a جامعة الزرقاء
|a الخوف من الفشل
|a التفاؤل
|
| 692 |
|
|
|a الخوف من الفشل
|a التفاؤل غير الواقعي
|a كلية العلوم التربوية
|a جامعة الزرقاء
|b Atychiphobia
|b Optimism Bias
|b Educational Sciences Faculty
|b Zarqa University
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، محمود أحمد
|g Moustafa, Mahmoud Ahmad
|e م. مشارك
|9 607171
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 004
|m مج49, ع4
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 049
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-049-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1268119
|d 1268119
|
