Reading Literature to Enhance EFL Students’ Critical Thinking
| العنوان بلغة أخرى: |
مطالعة أو قراءة الأدب لتعزيز التفكير النقدي لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | Boumediene, Houda (Author) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 375 - 382 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1268537 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات القراءة | أعمال أدبية | تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | قراءة الأدب | مهارات التفكير النقدي | Critical Thinking Skills | EFL Teaching | Literature Reading | Literary Works | Reading Strategies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04204nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2021854 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Boumediene, Houda |e Author |9 618844 | ||
| 245 | |a Reading Literature to Enhance EFL Students’ Critical Thinking | ||
| 246 | |a مطالعة أو قراءة الأدب لتعزيز التفكير النقدي لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2022 |g فيفري | ||
| 300 | |a 375 - 382 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا البحث مدى فاعلية تطوير مهارات التفكير النقدي من خلال قراءة الأدب. في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، تتطلب القراءة النقدية تصوير كيف يوضح كل منتوج أدبي الموضوع الرئيسي. يعد تحليل مكونات أي قطعة أدبية بما في ذلك الموضوع والشخصيات والمؤامرة والإعداد نشاطا أساسيا للمتعلمين حتى يتمكنوا من تحليل وفهم الأعمال الأدبية. الهدف من هذه الدراسة هو معرفة العلاقة والريط بين مهارات التفكير النقدي واستراتيجيات قراءة الأدب. تتميز هذه الدراسة بطبيعة نوعية وتعتمد على طريقة وصفية تسعى إلى وصف تصورات الطلاب ومهاراتهم أثناء قراءة الأدب. كشفت النتائج الرئيسية أنه من خلال استراتيجيات القراءة المختلفة التي تتضمن التفسير والاستدلال والجدل والتقييم والتحقيق في المفاهيم الأساسية الموجودة في النصوص، سيتمكن القراء والطلاب أخيرا من تطوير مهارات التفكير النقدي لديهم. لذلك، يوصي بنشاط القراءة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لتعزيز التفكير النقدي. |b This study examines the efficacy of developing critical thinking skills through reading literature. In EFL teaching, reading critically requires portraying how a piece of writing illustrates the main theme .Analyzing the components of any piece of literature including the subject, characters, plot and setting is a conventional activity for learners to be able to analyze and understand literary works. The aim of this paper was to find out a relationship and a link between critical thinking skills and literature reading strategies. This study has a qualitative nature based on a descriptive method seeks to depict students’ perceptions and skills while reading literature. The main findings revealed that through various reading strategies involving interpretation, inference, argumentation, evaluation and investigation of key-concepts found in texts, readers and students will be able at last to develop their critical thinking skills. Therefore, reading literature activity is recommended in EFL teaching to enhance critical thinking. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الإنجليزية |a النصوص الأدبية |a استراتيجيات القراءة |a مهارات التفكير |a التفكير النقدي | ||
| 692 | |a استراتيجيات القراءة |a أعمال أدبية |a تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a قراءة الأدب |a مهارات التفكير النقدي |b Critical Thinking Skills |b EFL Teaching |b Literature Reading |b Literary Works |b Reading Strategies | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 025 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 001 |m مج7, ع1 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 007 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-007-001-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1268537 |d 1268537 | ||
عناصر مشابهة
-
Using Short Stories to Enhance EFL Students’ Critical Thinking
بواسطة: Boumediene, Houda منشور: (2021) -
Classroom Debate to Enhance Critical Thinking Skills
بواسطة: Boumediene, Houda منشور: (2021) -
The Effect of Visual Thinking Strategy on Jordanian Female EFL Ninth-Grade Students' Reading Skills and their Attitudes towards it
بواسطة: الشديفات، زينب سالم منشور: (2023) -
Assessments’ Techniques to Enhance Critical Thinking in EFL Classrooms
بواسطة: Mebarki, Amel منشور: (2023) -
EFL Students' Attitudes towards E-Learning and Assessment of Critical Thinking Skills
بواسطة: Sabri, Fatma منشور: (2021)
