ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية

المصدر: مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
الناشر: المعهد العالي للدراسات النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، صالح السيد عراقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Saleh Al-Sayed Iraqi
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 123 - 192
ISSN: 2786-0256
رقم MD: 1269865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02381nam a22002057a 4500
001 2023555
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، صالح السيد عراقي  |g Ibrahim, Saleh Al-Sayed Iraqi  |e مؤلف  |9 53960 
245 |a تقييم الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي معاهد اللغات والإعلام بوزارة التعليم العالي بجمهورية مصر العربية 
260 |b المعهد العالي للدراسات النوعية  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 123 - 192 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على رؤية الخبراء التربويين وتقييمهم للمعايير الأكاديمية القياسية لقطاع الإعلام وقطاع اللغات ولأداء خريجي معاهد الإعلام ومعاهد اللغات بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة استقصاء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) مفردة مقسمة بواقع (50) من الخبراء في مجال الإعلام، (50) من الخبراء في مجال اللغات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق معنوية دالة إحصائيًا بين المبحوثين في تقييمهم للمعايير الأكاديمية القياسية لقطاع الإعلام وفقًا للسن فقط وعدم وجود فروق معنوية في باقي المتغيرات. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بدراسة تأثير الإنترنت على التعليم الإعلامي وظهور المجتمع الكوني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المجتمع المعلوماتي  |a التنمية المستدامة  |a التعليم الإعلامي 
773 |c 003  |e Journal of the Higher Institute for Specific Studies  |f Mağallaẗ Al-Maʿhad Al-ʿālī Lil Dirāsāt Al-Nawʿiyyaẗ  |l 001  |m مج1, ع1  |o 2399  |s مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية  |v 001  |x 2786-0256 
856 |u 2399-001-001-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1269865  |d 1269865