تقييم الخبراء للمعايير الاكاديمية القياسية ولأداء كليات وأقسام الاعلام والاعلام التربوي بالجامعات المصرية
| العنوان المترجم: |
Experts' Evaluation of Standard Academic Criteria and The Performance of The Faculties and Departments of Media and Educational Media in Egyptian Universities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية لبحوث الرأي العام |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام |
| المؤلف الرئيسي: | عراقي، صالح السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 187 - 250 |
| DOI: |
10.21608/joa.2015.82460 |
| ISSN: |
1110-5844 |
| رقم MD: | 888681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على رؤية الخبراء للمعايير الأكاديمية القياسية ولأداء خريجي كليات واقسام الإعلام والإعلام التربوي بالجامعات المصرية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من (50) مفردة من الخبراء الأكاديميين والممارسين للعمل الإعلامي، والخبراء في مجال التربية ومن تتوافر لديهم رؤى لما يجب عليه اعلاميو المستقبل بواقع (50) مفرد للخبراء في مجال الإعلام، و (50) مفردة للخبراء في مجال الإعلام التربوي. وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة الاستقصاء والمقابلات الشخصية. وتوصلت الدراسة على عدد من النتائج ومنها، عدم وجود فروق معنوية دالة إحصائياً بين الخبراء في تقييمها لمواصفات خريج كليات وأقسام الإعلام بالجامعات المصرية وفقاً للتخصص العلمي حيث نجد تقارب نسب الخبراء في التخصصات الثلاثة الصحافة، الإذاعة والتليفزيون، والعلاقات العامة والإعلان مع جميع المواصفات الخاصة بخريج كليات وأقسام الإعلام فلم يكن لتخصص هؤلاء علاقة بالمواصفات التي أكدوا على أهميتها، ووجود فروق معنوية دالة إحصائياً بين الخبراء في تقييمهم لكل من مواصفات خريج الإعلام و المعارف المفاهيم اللازمة لخريج الاعلام فقط، وعدم وجود فروق معنوية بين الخبراء في تقييمهم لكل من (المهارات الذهنية) و (المهارات المهنية والعملية) و (المهارات العامة) حيث نجد أن مستوى المعنوية أكبر من 0.05. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5844 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لمقرر السباحة للفرقة الأولى بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية وفقا للمعايير الأكاديمية القياسية
بواسطة: محمد، أبو النجا أحمد عز الدين منشور: (2015) -
الأهمية التعليمية والأكاديمية لتدريس الإعلام التفاعلي في كليات الإعلام
بواسطة: درويش، بسمة محمود مصطفى منشور: (2016) -
تقويم منهاج السباحة للطالب المعلم وفقا للمعايير الأكاديمية القياسية
بواسطة: وهيب، وجدان محمد إبراهيم منشور: (2019) -
البرامج الأكاديمية للإعلام التربوي في بعض الجامعات العربية والأجنبية: رؤية مقترحة لتطوير مخرجات التعليم النوعي في مصر
بواسطة: زغلول، هشام سعد أحمد منشور: (2019) -
تقويم أهداف منهاج رياضة الهوكي بكليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية
بواسطة: الشحات، محمد محمد السعيد منشور: (2016)
