ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي في ظل بعض الم...>الوصف

الذكاء الانفعالي في ظل بعض المتغيرات الديمغرافية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence under some Demographic Variables: Field Study
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: بن صديق، زهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشلاغم، يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 435 - 445
DOI: 10.35157/0578-014-002-038
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1270342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الوجداني | السمات الشخصية | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الانفعالي | أستاذة التعليم الابتدائي | الجنس | السن | الأقدمية في التعليم | Emotional Intelligence | Teachers of Primary Education | Gender | Age | Teacher Experience
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الذكاء الانفعالي تبعا لبعض المتغيرات الديمغرافية المتمثلة في الجنس والسن والأقدمية في التعليم، وتكونت عينة الدراسة من 300 فرد من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية النعامة. لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي لعبد المنعم أحمد الدردير، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الذكاء الانفعالي تعزى للمتغيرات الجنس والسن والأقدمية في التعليم.

This study aimed to reveal the differences in emotional intelligence according to some demographic variables represented by gender, age, and teacher experience. The sample of study consisted of 300 teachers of primary education in the state of Naama. To achieve the objectives of the study the emotional intelligence scale for Abdel Moneim Ahmed Al-Dardeer was applied. The results showed that there are no statistically significant differences in emotional intelligence due to the gender, age, and teacher experience.
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.