ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج مقترح لتفسير الإسهام النسبي لمكونات الذكاء الانفعالي والذكاء المعرفي في التنبؤ بأداء معلمي المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Model to Explain the Relative Contribution of Emotional Intelligence Components and Cognitive Intelligence in Predicting with Primary School Teacher Performance
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد حبشي حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
الشهر: أبريل
الصفحات: 99 - 170
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1008625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2090-0244