ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس القناعة الرياضية لط...>الوصف

بناء مقياس القناعة الرياضية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل

العنوان بلغة أخرى: Building a Sports Contentment Scale for Students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، فراس محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Firas Mahmoud
مؤلفين آخرين: الطائي، أحمد حازم أحمد (م. مشارك) , طبيل، علي حسين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 297 - 317
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1271039
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | التربية الرياضية | القيم الأخلاقية | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقياس | القناعة | طلبة | Scale | Contentment | Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى: -بناء مقياس القناعة الرياضية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل. -التعرف على مستوى (درجة) القناعة الرياضية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل. -وضع مستويات معيارية لطلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الموصل بمقياس القناعة الرياضية. تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي تكون مجتمع البحث من (٧٤٠) طالبا وطالبة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، أما عينة البناء فكانت (444) طالبا وطالبة يمثلون تقريبا نسبة (٦٠%)، إذ تم اختيار (٨٤) طالبا وطالبة عينة البناء لإجراء التجارب الاستطلاعية للمقياس، وبواقع ثلاثة من كل شعبة دراسية، وتم استبعادهم من عينة البحث، و(٢٠٠) طالب وطالبة لإجراء صدق البناء (التحليل الإحصائي للفقرات) (عينة التمييز)، و(١٠٠) طالب وطالبة لاستخراج معامل الثبات، واستبعدوا كذلك من عينة البحث، أما عينة التطبيق فكانت (٢٩٦) طالبا وطالبة يمثلون نسبة (٤٠%) من عينة البحث. استخدم مقياس القناعة الرياضية كأداة لجمع البيانات أما إجراءات البناء فهي: (تحديد أبعاد المقياس، وتحديد أسلوب صياغة فقرات المقياس، وصياغة فقرات كل بعد بصورتها الأولية، فضلا عن اعتماد الخطوات والإجراءات العلمية في بناء المقاييس والمتضمنة بصدق المحتوى والصدق الظاهري للمقياس وصدق البناء المتمثل (بالتحليل الإحصائي للفقرات) بأسلوبي المجموعتين المتضادتين والاتساق الداخلي، وتم استخدام طريقة التجزئة النصفية في الثبات.

The study aims to: Develop physical conviction scale for students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul; Set the level (degree) of sports conviction of students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul; Set standards for students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul in terms of physical conviction; The descriptive approach was used in survey style: The research community consisted of 740 male and female students at the College of Physical Education and Sports Sciences, while the construction sample was 444 male and female students (60%) were selected. (84) male and female students from the construction sample to conduct scoping experiments for the scale, three from each study division, excluded from the research sample, and (200) Students for validity of construction (statistical analysis of paragraphs) (sample of discrimination) and (100) male and female students were excluded from the search sample, while the application sample was 296 male and female students representing 40% of the search sample. The physical conviction scale is used a data collection tool Developing procedures are: (define the domains of the scale, define the method of formulating the paragraphs of the scale, formulate the paragraphs of each domain in their initial form, as well as adopt the scientific steps and procedures in the construction of the metrics, which include the validity of the content, the apparent validity of the scale and the validity of the structure represented (statistical analysis of paragraphs) in the opposite group and internal consistency methods, and the halfway method was used for validity. The statistical means used (mean, mode, Karl Pearson Coefficient of Correlation formula, simple correlation Coefficient, t-test, estimated mean of the scale, percentage).
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.