ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر متطلبات توظيف تقنية...>الوصف

درجة توافر متطلبات توظيف تقنية الهولوجرام في التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية بجامعة بيشة وجامعة الخرطوم

المصدر: مجلة بحوث ودراسات تربوية
الناشر: جامعة تعز - مركز التأهيل والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: أحمد، هالة إبراهيم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Hala Ibrahim Hassan
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 125 - 159
ISSN: 2707-7667
رقم MD: 1271063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | تقنية الهولوجرام | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنية الهولوجرام "التصوير الجسيمي" | التعلم الإلكتروني | Hologram Technology" Hologram Imaging" | E-Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر متطلبات توظيف تقنية الهولوجرام في التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية بجامعة بيشة وجامعة الخرطوم، وتكونت عينتها من (٧٠) عضو هيئة تدريس في كلا الجامعتين، وقد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ وصممت استبانة كأداة لجمع المعلومات، وبعد الانتهاء من جمع المعلومات وتحليلها باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية، أظهرت نتائج الدراسة عدم توافر متطلبات توظيف تقنية الهولوجرام في مجال الأدوات والتجهيزات والبرامج والبيئة التعليمية بكليتي التربية بجامعة بيشة وجامعة الخرطوم، كما أظهرت الدراسة أن هنالك معيقات لتوظيف تقنية الهولوجرام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليتي التربية بجامعة بيشة وجامعة الخرطوم، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في متطلبات توظيف تقنية الهولوجرام في التعلم الإلكتروني من وجهة نظر أفراد العينة تعزى لمتغيرات "الدرجة العلمية، التخصص العلمي، سنوات الخبرة، الدورات التدريبية في مجال الحاسب الآلي"، كما خرجت الدراسة بعدد من التوصيات لإجراء دراسات مستقبلية في المجال.

This study aimed to reveal the degree of hologram technology uses' requirements availability in e-learning from the viewpoint of faculty members in the Faculty of Education, at the University of Bisha and the Faculty of Education, University of Khartoum, The study sample consisted of (70) faculty members from both universities, used the descriptive analytical method; where a questionnaire was designed as a tool for collecting information, and data it was analyzed by using a number of statistical methods. The results of the study showed lack of requirements for the use of hologram technology such as tools, equipment, programs and the educational environment in the Faculties of Education University of Bisha and the University of Khartoum, The study also showed that there are obstacles to hologram technology uses in E-learning from the point view of faculty members of both faculties, of education at the University of Bisha and the University of Khartoum. The study also showed that there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the requirements for the use of hologram technology in e-learning from the point of view of faculty members of both institutions at the University of Bisha and University of Khartoum attributed to the variables: "academic rank, scientific specialization, years of academic experience, and training courses in the field of computer". The study was concluded with a number of recommendations for future studies related to this field.
ISSN: 2707-7667

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.