ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مفتش التربية الوطنية في تن...>الوصف

دور مفتش التربية الوطنية في تنمية الكفايات التعليمية لدى أستاذ التعليم الثانوي: دراسة ميدانية لعينة من ثانويات مدينة حاسي بحبح ولاية الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the National Education Inspector in Developing the Educational Competencies of the Secondary Education Teacher: A Field Study of a Sample of High Schools in Hassi Bahbah, Djelfa Governorate
المصدر: مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: ضيف، محمد شريف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أقنيني، أمينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 149 - 168
DOI: 10.46217/1065-013-001-010
ISSN: 2170-0575
رقم MD: 1271077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التربية الوطنية | معلمو المرحلة الثانوية | الكفايات التدريسية | التنمية المهنية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفتش التربية الوطنية | الكفايات التعليمية | أستاذ التعليم الثانوي | Inspector of National Education | Educational Competencies | Professor of Secondary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور مفتش التربية الوطنية في تطوير وتحسين الكفايات التعليمية لدى أساتذة التعليم الثانوي التي اكتسبها الأساتذة قبل الخدمة وبعدها، حيث قمنا بإجراء دراسة ميدانية على مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي لعينة من ثانويات مدينة حاسي بحبح، معتمدين فيها على المنهج الوصفي وأداة الاستبيان لجمع المعلومات، حيث تكونت العينة من 65 أستاذا وأستاذة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: -تقدير أساتذة التعليم الثانوي لدور مفتش التربية الإيجابي في تنمية الكفايات التعليمية لهم خاصة في التخطيط وتنفيذ الدرس. - اختلاف التقديرات لأساتذة التعليم الثانوي لدور مفتش التربية في تنمية الكفايات التعليمية لهم في طرق التقويم بين مؤيد لدوره ومعارض له.

The study aims to reveal the role of the National Education Inspector in developing and improving the educational competencies of secondary education teachers that teachers acquired before and after service. The questionnaire tool for collecting information, where the sample consisted of a sample of 65 male and female professors who were selected through a simple random sample. The study reached a number of results, the most important of which are: - Secondary education teachers’ appreciation of the positive role of the Education Inspector in developing their educational competencies, especially in planning and implementing the lesson. - The difference in estimates of secondary education teachers for the role of the Education Inspector in developing their educational competencies in the evaluation methods, between those who support his role and those who oppose him.
ISSN: 2170-0575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.