| LEADER |
04160nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2024923 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-013-001-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a ضيف، محمد شريف
|q Daif, Mohammed Sherif
|e مؤلف
|9 676797
|
| 245 |
|
|
|a دور مفتش التربية الوطنية في تنمية الكفايات التعليمية لدى أستاذ التعليم الثانوي:
|b دراسة ميدانية لعينة من ثانويات مدينة حاسي بحبح ولاية الجلفة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the National Education Inspector in Developing the Educational Competencies of the Secondary Education Teacher:
|b A Field Study of a Sample of High Schools in Hassi Bahbah, Djelfa Governorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور مفتش التربية الوطنية في تطوير وتحسين الكفايات التعليمية لدى أساتذة التعليم الثانوي التي اكتسبها الأساتذة قبل الخدمة وبعدها، حيث قمنا بإجراء دراسة ميدانية على مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي لعينة من ثانويات مدينة حاسي بحبح، معتمدين فيها على المنهج الوصفي وأداة الاستبيان لجمع المعلومات، حيث تكونت العينة من 65 أستاذا وأستاذة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: -تقدير أساتذة التعليم الثانوي لدور مفتش التربية الإيجابي في تنمية الكفايات التعليمية لهم خاصة في التخطيط وتنفيذ الدرس. - اختلاف التقديرات لأساتذة التعليم الثانوي لدور مفتش التربية في تنمية الكفايات التعليمية لهم في طرق التقويم بين مؤيد لدوره ومعارض له.
|b The study aims to reveal the role of the National Education Inspector in developing and improving the educational competencies of secondary education teachers that teachers acquired before and after service. The questionnaire tool for collecting information, where the sample consisted of a sample of 65 male and female professors who were selected through a simple random sample. The study reached a number of results, the most important of which are: - Secondary education teachers’ appreciation of the positive role of the Education Inspector in developing their educational competencies, especially in planning and implementing the lesson. - The difference in estimates of secondary education teachers for the role of the Education Inspector in developing their educational competencies in the evaluation methods, between those who support his role and those who oppose him.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التربية الوطنية
|a معلمو المرحلة الثانوية
|a الكفايات التدريسية
|a التنمية المهنية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a مفتش التربية الوطنية
|a الكفايات التعليمية
|a أستاذ التعليم الثانوي
|b Inspector of National Education
|b Educational Competencies
|b Professor of Secondary Education
|
| 700 |
|
|
|a أقنيني، أمينة
|q Aqnini, Aminah
|e م. مشارك
|9 562991
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج13, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 013
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-013-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1271077
|d 1271077
|
