أثر إستراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية
| العنوان بلغة أخرى: |
Cube Strategy Effect on the Ability of Fourth-Grade Literary Students to Analyze Literary Texts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | خالد، رنا إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khaled, Rana Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | حنش، شهاب أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 529 - 552 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1271567 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04370nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2025622 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 677006 |a خالد، رنا إبراهيم |e مؤلف |g Khaled, Rana Ibrahim | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية | ||
| 246 | |a Cube Strategy Effect on the Ability of Fourth-Grade Literary Students to Analyze Literary Texts | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2022 | ||
| 300 | |a 529 - 552 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي، التعرف على إثر استراتيجية المكعب في قدرة طالبات الصف الرابع الأدبي على تحليل النصوص الأدبية لدى طالبات الصف الرابع الأدبي. تكونت عينة البحث من طالبات الصف الرابع الأدبي في ثانوية غرناطة للبنات، في مدينة كركوك، للعام الدراسي (٢٠٢٠ -٢٠٢١). وقد تم اختيارها قصديا، إذ بلغ مجموع أفرادها (٦٦) طالبة. وتكونت عينة المجموعة التجريبية من (٣٣) طالبة، درسن على وفق استراتيجية المكعب وبلغت عينة المجموعة الضابطة (٣٣) طالبة، درسن بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف البحث تم بناء اختبار لتحليل النصوص الأدبية لطالبات الصف الرابع الأدبي في اللغة العربية، وبعد تهيئة الخطط التدريسية، نفذت تجربة البحث من قبل الباحثان لتدريس مادة اللغة العربية في الكورس الثاني للعام الدراسي (2020- 2021) بتاريخ (25/4/2021) واستمرت كورسا دراسيا كاملا، وبواقع حصتين دراسيتين في الأسبوع، وتم تطبيق الاختبار البعدي يوم (27/6/2021). وعولجت البيانات إحصائيا باختبار (t-test) لعينتين مستقلتين. وكانت النتيجة تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية المكعب على أفراد المجموعة الضابطة. |b The current research aimed to identify the effect of the cube strategy on the ability of fourth-grade literary students to analyze literary texts among fourth-grade literary students. The research sample consisted of students of the fourth literary grade at Granada Secondary School for Girls, in the city of Kirkuk, for the academic year (2020-2021). It was chosen intentionally, as the total number of its members is (66) students. The sample of the experimental group consisted of (33) female students, who studied according to the cube strategy, and the sample of the control group consisted of (33) female students, who studied in the usual way. To achieve the goal of the research, a test was built to analyze literary texts for the fourth-grade literary students in the Arabic language, and after preparing the teaching plans, the research experiment was carried out by the researcher to teach Arabic in the second course of the academic year (2020-2021) on (4/25/2021). It continued for a full academic course, with two lessons per week, and the post-test was applied on (27/6/2021). The data was statistically treated by t-test for two independent samples. The result was that the members of the experimental group who were taught by the cube strategy outperformed the members of the control group. | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a اللغة العربية |a طرق التدريس |a طلبة المرحلة الثانوية |a العراق | ||
| 700 | |a حنش، شهاب أحمد |g Hanash, Shehab Ahmed |e م. مشارك |9 677008 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 023 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 001 |m مج18, ع1 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |v 018 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-018-001-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1271567 |d 1271567 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على نموذج أبعاد التعلم في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: سالم، محمد محمد منشور: (2022) -
استراتيجية قائمة على التماسك النصي؛ لتنمية مهارات تذوق النص الشعري، والوعي ببنيته لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم منشور: (2019) -
أثر استراتيجية الطلب في تنمية مهارات التذوق الأدبي عند طلاب الصف الخامس الأدبي
بواسطة: العزاوي، حسن علي فرحان منشور: (2019) -
أثر طريقة المحو التدريجي في حفظ النصوص الأدبية لتلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: محمد، علاء شيال فاخر منشور: (2020) -
أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات تحليل النص الأدبي لدى طالبات الثامن الأساسي بخانيونس
بواسطة: الرنتيسي، محمود محمد درويش منشور: (2021)
