ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستراتيجية مقابلة البطاقات...>مارك

أثر إستراتيجية مقابلة البطاقات في تنمية مهارات التحدث عند تلاميذ التربية الخاصة

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عباس، محمود ياسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصر، بيان فارس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 579 - 599
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1271589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | صعوبات التعلم | المناهج الدراسية | طرق التدريس | اضطرابات النطق | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02303nam a22002177a 4500
001 2025624
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 677014  |a عباس، محمود ياسين  |e مؤلف 
245 |a أثر إستراتيجية مقابلة البطاقات في تنمية مهارات التحدث عند تلاميذ التربية الخاصة 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2022 
300 |a 579 - 599 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية مقابلة البطاقات في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي تربية خاصة ولغرض تحقيق أهداف البحث تم صياغة ثلاث فرضيات وهي: 1-لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتبي الفرق لدرجات تنمية تلاميذ المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام استراتيجية مقابلة البطاقات ومتوسط رتبي الفرق لتنمية درجات المجموعة الضابطة الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار مهارات التحدث. 2-لا يوجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) عند متوسط رتبي الفرق لدرجات القبلي والبعدي لتلاميذ المجموعة التجريبية لمهارات التحدث. 
653 |a التربية الخاصة  |a صعوبات التعلم  |a المناهج الدراسية  |a طرق التدريس  |a اضطرابات النطق  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
700 |9 323822  |a ناصر، بيان فارس  |g Nasir, Biyan Faris  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 025  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 001  |m مج18, ع1  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 018  |x 1992-7452 
856 |u 1127-018-001-025.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1271589  |d 1271589 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.