أسس تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم في ضوء المدخل التواصلي
| العنوان المترجم: |
Foundations of Developing Speaking Skills Among Primary Stage Students with Learning Disabilities in The Light of The Communicative Approach |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، محمد مجدي عيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السمان، مروان أحمد محمد (مشرف) , شريف، أسماء إبراهيم علي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع250 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 130 - 149 |
| DOI: |
10.21608/MJAT.2021.229422 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 1217900 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
يهدف عرض هذه الورقة البحثية إلى استخلاص أسس تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم في ضوء المدخل التواصلي، وذلك من خلال دراسة طبيعة هؤلاء التلاميذ وسماتهم وخصائصهم، كذلك مهارات التحدث المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، ودراسة طبيعة المدخل التواصلي وأسسه ومبادئه؛ ولتحقيق ذلك يتناول الباحث مفهوم صعوبات التعلم، وطبيعة ذوي صعوبات التعلم وخصائصهم المتنوعة، كذلك مهارات التحدث المناسبة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم، وطبيعة المدخل التواصلي وأسسه ومبادئه. The research paper seeks to extract the foundations of developing the speaking skills of primary school students with learning difficulties in light of the communicative approach by studying the nature, attributes and characteristics of these students. It also seeks to identify the speaking skills suitable for fourth-grade primary students with learning difficulties and study the nature, foundations, and principles of the communicative approach. To achieve this, the researcher deals with the concept of learning difficulties, the nature and various characteristics of people with learning disabilities, as well as the appropriate speaking skills for fourth-grade students with learning disabilities, and the nature, foundations, and principles of the communicative approach. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-213X |
عناصر مشابهة
-
تقييم درجة امتلاك معلمي مرحلة التعليم الابتدائي قدرة التعرف على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم: دراسة ميدانية في المؤسسات التعليمية الابتدائية بولاية بومرداس
بواسطة: سيد، نوال منشور: (2021) -
المدخل القصصي وتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: العتيبي، مها سعد الله منشور: (2023) -
فعالية استخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه في تنمية مهارات القراءة الصامتة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، عبير أحمد منشور: (2016) -
برنامج تدريبي في الوعي الصوتي لتنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، رشا صبحي محمد عبدالله منشور: (2019) -
تقدير الذات وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: العنزي، ريم عايد محمد منشور: (2021)
