| LEADER |
04489nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2025758 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 666002
|a عبدالكريم، همسة عماد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توفر مهارات التعليم الإلكتروني عند مدرسي الجغرافية ومدرساتها في المدارس الثانوية في مركز محافظة الأنبار من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of E-Learning Skills for Geography Teachers and Female Teachers in Secondary Schools in Anbar Province Center from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2022
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 260 - 281
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث التعرف على درجة توافر مهارات التعليم الإلكتروني عند مدرسي الجغرافية ومدرساتها في المدارس الثانوية في مركز محافظة الأنبار من وجهة نظرهم، إذ اختيرت عينة عشوائية بلغ حجمها (١٠٠) مدرس ومدرسة من مدرسي الجغرافية في محافظة الأنبار، بواقع (٥٠) مدرس، و(٥٠) مدرسة، واعتمدنا على دراسة كل من: (حناوي وروان، ٢٠١٩)، و (سهيل ومعتصم، 2014) لإعداد أداة للبحث وتكونت بصيغتها النهائية من (٢٥) فقرة، ببدائل خماسية، وتم استعمال الوسائل الإحصائية المناسبة وهي الوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختيار التائي لعينتين مستقلتين، توصلت الباحثة إلى أن درجة توفر مهارات التعليم الإلكتروني عند مدرسي الجغرافية ومدرساتها في المدارس الثانوية من وجهة نظرهم كان بدرجة (عالية)، ولا يوجد فرق لمتغير الجنس (مدرسين-مدرسات ) في درجة توفر مهارات التعليم الإلكتروني، ووجود فرق بين المدرسين والمدرسات في درجة توفر مهارات التعليم الإلكتروني تبعا لمتغير التحصيل الدراسي (بكالوريوس-دراسات عليا) ولصالح الدراسات العليا.
|b The aim of the research is to identify the degree of availability of e- learning skills for male and female geography teachers in secondary schools in the center of Anbar Governorate from their point of view. 50) schools, and the researcher relied on the study of: (Hanawi and Rawan, 2019), and (Suhail and Mutasem, 2014) to prepare a research tool and it consisted in its final form of (25) paragraphs, with quintuple alternatives, and the appropriate statistical means were used, namely: arithmetic mean and deviation The standard and t-test for two independent samples, the researcher concluded that the degree of availability of e- learning skills for teachers of geography in secondary schools from their point of view was (high), and there is no difference for the gender variable (teachers) in the degree of availability of e- learning skills, and there is a difference Between male and female teachers in the degree of availability of e-learning skills according to the academic achievement variable (bachelor-graduate studies) and in favor of higher studies, and in light of the research result, the researcher recommended the necessity of training geography teachers and female teachers in secondary schools on the skills of e-learning. e-learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الرقمي
|a التعليم الثانوي
|a التحصيل الدراسي
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a التعليم العراقي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التعليم الإلكتروني
|a مدرسو الجغرافية
|a المدارس الثانوية
|b E-Learning Skills
|b Geography Teachers
|b Secondary Schools
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 017
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-017-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1271882
|d 1271882
|
