ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Improving Teachers’ Education...>الوصف

Improving Teachers’ Education through Facebook Community of Practice

المصدر: مجلة الباحث
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
المؤلف الرئيسي: Laiche, Sara (Author)
مؤلفين آخرين: Ghaouar, Nesrine (Co-Author)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ماي
الصفحات: 513 - 523
ISSN: 9557-1112
رقم MD: 1272198
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إعداد المعلمين | التنمية المهنية | التواصل الاجتماعي | موقع الفيسبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
Community | Education | Facebook | Online Cop | Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: Considering the specifications of the online-based environment within modern social practices, which dominated various classes of information exchanges and educational opportunities, it is becoming more significant in teaching and learning situations. This research identifies the importance of taking advantage of technological facilities to allow language teachers to develop procedures entirely distinct from traditional ones by building an online community of practice (CoP) on the Facebook platform Algerian Association of English Language Teachers. The research opts for a descriptive research method whereby a survey was administered to 70 EFL teachers from different Algerian educational institutions. The results showed that correspondents share knowledge, resources, advice, and insights. They collaborate and interact all together to provide feedback, support each other, and essentially act actively as a community.
ISSN: 9557-1112

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.