0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
Ghaouar, Nesrine
عرض
1
-
13
من
13
للبحث:
'Ghaouar, Nesrine'
, وقت الاستعلام: 0.49s
ترتيب
الصلة
توفر النص الكامل
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
Learners’ Awareness Of Memorization Strategies
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
Learners' Awareness Of Memorization Strategies
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة دراسات وأبحاث
, ع24
الناشر:
جامعة الجلفة
تاريخ:
2016
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
17 - 30
المستخلص:
تتناول الذاكرة عمليات ترميز وتخزين واسترجاع المعلومات. يـواجه بعض الطلاب صعوبة في تذكر ما حفظوه. يستند للحفظ للفعال إلى تطبيق استراتيجيات معينة. السؤال الذي يطرح نفسه هو: إلى ماذا...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
46
2
اختر هذا السجل
Towards an Effective practice through Reflective Teaching
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة العلوم الانسانية
, ع44
الناشر:
جامعة محمد خيضر بسكرة
تاريخ:
2016
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
97 - 109
المستخلص:
تحول التركيز في منهجية تدريس اللغة من التعلم إلى التعليم. التعليم لم يعد يعتبر نقل المعرفة; بل هو كل ما يفعله الأساتذة في الأقسام الدراسية لإحداث التعلم. لمعتقدات الأساتذة دور مؤثر...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
20
3
اختر هذا السجل
Investigating Students’ Management of Test Anxiety
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة دراسات نفسية وتربوية
, مج12, ع3
الناشر:
جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
تاريخ:
2019
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
339 - 357
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
48
4
اختر هذا السجل
Correction Techniques for Learners’ Written Errors in English
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
تقنيات تصحيح أخطاء الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزیة Les Techniques de Correction des Erreurs Ecritesdes Apprenants d’Anglais
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة التواصل
, ع49
الناشر:
جامعة عنابة
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
197 - 208
المستخلص:
تعد الأخطاء جزءا لا يتجزأ من عملية التعلم، ويعتبر تدريس اللغات الأجنبية من المهام الشاقة حتى للأستاذ ذي الخبرة الواسعة. ففي تعليمية اللغة الإنجليزية مثلا يقوم الأستاذ بشرح قواعد اس...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
24
5
اختر هذا السجل
Language Transfer: The Role of L1 in Learning L2
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة في الترجمة
, ع2
الناشر:
جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة
تاريخ:
2015
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
164 - 174
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
6
اختر هذا السجل
Challenges in Writing "Master" Dissertations
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
تحديات كتابة أطروحة الماستر
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
, مج20, ع2
الناشر:
جامعة باتنة
تاريخ:
2019
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
527 - 544
المستخلص:
كتابة أطروحة الماستير هي أحد الشروط الأساسية للنجاح للسنة الثانية ماستير في الجامعة الجزائرية. أطروحة الماستير تعتبر من أشكال الكتابة الأكاديمية فهي منظمة للغاية وتحتاج إلى مهارات...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
7
اختر هذا السجل
Investigating Learners’ Reading Habits and Strategies
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
التحقيق في عادات واستراتيجيات القراءة للمتعلمين
المؤلف:
Ghaouar
,
Nesrine
المصدر:
حوليات جامعة الجزائر 1
, مج35, ع4
الناشر:
جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
تاريخ:
2021
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
554 - 564
المستخلص:
القراءة هي المدخل للكتابة الفعالة؛ ومع ذلك، أثبتت كتابات الطلاب باللغة الإنجليزية على مدار سنوات الليسانس وحتى درجة الماستير طبيعتها السطحية وافتقادها للفهم العميق. كما تظهر كتابات...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
8
اختر هذا السجل
Improving Teachers’ Education through Facebook Community of Practice
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Laiche, Sara
المصدر:
مجلة الباحث
, مج14, ع1
الناشر:
المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة
تاريخ:
2022
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
513 - 523
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
6
9
اختر هذا السجل
Investigating EFL Teachers' Perspective of the Effectiveness of the Mind-Mapping Technique in Reading Comprehension
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
استطلاع وجهة نظر أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في فعالية تقنية رسم الخرائط الذهنية في فهم القراءة
المؤلف:
Sellam, Ouided
المصدر:
مجلة في الترجمة
, مج8, ع1
الناشر:
جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة
تاريخ:
2021
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
366 - 379
المستخلص:
إن الهدف من هذه المقالة هو استكشاف وجهة نظر أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مدى فاعلية تقنية رسم الخرائط الذهنية كآلية لفهم القراءة. كما تسعى هذه الدراسة لفحص الوضع الراهن ل...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
10
اختر هذا السجل
Exploring EFL Teachers’ Perceptions about Problems of Integrating Collaborative Writing Strategy
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Imane, Douafer
المصدر:
مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
, مج11, ع4
الناشر:
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
تاريخ:
2022
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
587 - 604
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
11
اختر هذا السجل
Investigating the Students’ Awareness of Memory Strategies Use in Vocabulary Learning
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Nasri, Fatima Zohra
المصدر:
مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
, مج8, ع2
الناشر:
جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
751 - 761
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
12
اختر هذا السجل
Investigating the Effects of Memory Strategies on Vocabulary Learning
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Nasri, Fatima Zohra
المصدر:
مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
, مج12, ع3
الناشر:
المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
تاريخ:
2023
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
496 - 507
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
13
اختر هذا السجل
Rethinking Writing Instruction through CALL Incorporation: EFL Teachers’ Insights and Practices
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
إعادة التفكير في طرق تدريس الكتابة بدمج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر: رؤى وممارسات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
المؤلف:
El Aggoune, Amina
المصدر:
مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
, مج22, ع1
الناشر:
جامعة باتنة
تاريخ:
2021
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
529 - 542
المستخلص:
تحاول هذه الدراسة البحثية معرفة وجهات نظر وممارسات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وممارساتهم المتعلقة بإدماج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر فيما يخص تدريسهم للكتابة. ولتحقيق ه...
المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو
