ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم ما وراء المعرفي وأهمية...>الوصف

التعلم ما وراء المعرفي وأهمية استخدام استراتيجياته في العلمية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: Metacognitive Learning and the Importance of Using its Strategies in Educational Process
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: رمضان، نعيمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوبكري، ليلى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 252 - 269
DOI: 10.35554/1697-014-002-014
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1272375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | مهارات التفكير | الاستيعاب القرائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ما وراء المعرفة | التعلم الما وراء المعرفي | استراتيجيات التعلم | استراتيجيات ما وراء المعرفة | العلمية التعليمية | Metacognitive Learning | Metacognitive | Learning Strategies | Metacognition Strategies | Educational Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد ما وراء المعرفة أحد الميادين المعرفية التي تلعب دورا مهما في العديد من أنواع التعلم والإنتاج، التي تتطلب من المتعلم استيعاب المعلومات والمعارف وكذا التفاعل مع متغيرات عصره حتى يكون ذا قدرة على مواجهة المشكلات المختلفة. وقد أصبحت التربية الحديثة تعتمد على ما وراء المعرفة واستراتيجياته في العملية التعليمية كونه يهتم بتنمية مهارات المتعلم على التحليل والتخطيط والمراقبة التقييم، مما يجعل منه واعيا بالمهام والأنشطة المقدمة له ومتحكما في تفكيره ومراقبا لسلوك تعلمه وقادرا على تحديد مدى نجاحه وتحقيقه لأهدافه. وعليه نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعريف بما وراء المعرفة واستراتيجياته ومدى أهميته في العملية التعليمية وكذا المبادئ التي يقوم عليها.

Metacognition is one of the fields of knowledge that plays an important role in many types of learning and production, Which requires the learner to assimilate information and knowledge as well as interact with the variables of his age and be able to face various problems, We find that modern education has become dependent on metacognition and its strategies in the educational process, as it is concerned with developing the skills of the learner in analysis, planning, monitoring and evaluation, What makes him aware of the tasks and activities presented to him, in control of his thinking, and an observer of his learning behavior to determine the extent of his success and achievement of his goals. Accordingly, we aim through this study to introduce metacognition, its strategies, its importance in the educational process, as well as the principles on which it is based.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.