Pragmatic Failure among EFL Students in Speech Act Performance: The Case of 1st. Year Master Students at Ahmed Salhi University Centre of Naama
| العنوان بلغة أخرى: |
النقص البراغماتي لدى طلاب اللغة الإنجليزية في أداء الأفعال الخطابية: طلبة السنة الأولي ماستر بالمركز الجامعي أحمد صالحي بالنعامة أنموذجا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: | جامعة الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، نبيلة الحاج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Said, Nabila El Hadj |
| المجلد/العدد: | مج14, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 24 - 34 |
| DOI: |
10.35157/0578-014-002-063 |
| ISSN: |
1112-9751 |
| رقم MD: | 1272772 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التواصل | النقص البراغماتي | الأفعال الخطابية | المعرفة البراغماتية | Communication | Pragmatic Failure | Speech Acts | Pragmatic Knowledge
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
نظرا لاعتبار اللغة وسيلة للاتصال، تلعب اللغة الإنجليزية دورا حيويا في التواصل بين الثقافات ولكن المعرفة اللغوية ليست كافية للتواصل اللغوي الناجح. لذلك تعد الكفاءة البراغماتية جزء أساسيا من الكفاءة التواصلية، نظرا لحقيقة أن الافتقار إلى المعرفة البراغماتية يضع حواجز أمام نجاح التواصل. تهدف الدراسة الحالية إلى اكتشاف النقص البراغماتي الموجود بين طلاب السنة الأولى ماستر في اللغة الإنجليزية أثناء أداء الأفعال الخطابية، وتقديم اقتراحات مفيدة لتطوير كفاءتهم البراغماتية. للحصول على نتائج صحيحة وأكثر دقة تم جمع البيانات وتحليلها كميا ونوعيا عن طريق استبيان متعدد الخيارات ومقابلة شفهية. حيث كشفت نتائج هذه الدراسة أن غالبية المشاركين لوحظ لديهم نقصا براغماتيا في الحالات المقترحة. ونتيجة لذلك، أثبتت إجابات العينة المختارة أن طلاب الماستر يعانون من نقص براغماتي وقد يؤدي ذلك إلى حدوث خلل وسوء فهم في الاتصال. كما لوحظ أيضا أن عددا كبيرا من الطلاب يخلطون في التمييز بين الخطاب الرسمي والخطاب غير الرسمي. As a communication means, English plays a vital role in cross-cultural communication but linguistic knowledge is not sufficient for successful linguistic communication. Therefore, pragmatic competence is an essential part of communicative competence due to the fact that lack of pragmatic knowledge sets up barriers to the success of interactions. The present study aims to explore pragmatic failure among 1st year Master students of English while performing speech acts in their oral communication, and to provide useful suggestions to develop their pragmatic competence. For more valid results, the data are gathered and analyzed quantitatively and qualitatively by means of a multiple choice questionnaire and an interview. The findings of this study revealed that the majority of participants committed pragmatic failure in the suggested situations. As a result, subjects ‘responses attested that Master students are pragmatically deficient and this may lead to breakdowns and misunderstanding in communication. It was also noticed that a significant number of students confused between formal and informal speech. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9751 |
عناصر مشابهة
-
Exploring The Socio Pragmatic Appropriacy Of Speech Act Realization Among EFL Students : A Case Study
بواسطة: Hamoudi, Aboubaker منشور: (2018) -
Realizing the Speech Act of Request on Pragmatic Competence Task Performance: The Case of Third Year Students at the Department of English Batna 2 University
بواسطة: Ghait, Sarah منشور: (2020) -
The Effect of Pragmatic Instruction on the Speech Act Awareness of Third Year Graduate Students of English, University of Constantine1
بواسطة: Feratha, Mouna منشور: (2016) -
The Role of Authentic Materials in Enhancing EFL Learners’ Speech Act Performance of Requests the Case of Third Year Students, English Department, University of Batna 2
بواسطة: جاري، وليد منشور: (2020) -
Employing Speech Act Theory for Teaching Conversation to Promote Students’ EFL Communicative Competence : A Case Study, Iraqi Private Colleges
بواسطة: Kadhim, Anwar Jawad منشور: (2016)
