| LEADER |
04087nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2027261 |
| 024 |
|
|
|3 10.46315/1714-011-003-038
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سليماني، ليلي
|g Slimani, Leila
|e مؤلف
|9 586483
|
| 245 |
|
|
|a استكشاف واقع تمدرس تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة ومشكلاتهم في المدرسة الجزائرية:
|b دراسة استكشافية في الأقسام المدمجة لمدارس ولاية سطيف
|
| 246 |
|
|
|a Exploring the Reality of Students with Special Needs and their Problems in the Algerian School:
|b An Exploratory Study of the Integrated Departments in the Schools of Sétif Wilaya
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2022
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 539 - 559
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل تلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة الجزائرية فئة مهمشة مقارنة بمجموع المتمدرسين. فلا تحظى بالقدر الكافي من الاهتمام والرعاية من عدة نواحي سواء كانت اجتماعية، نفسية، تربوية. وقد تناولت هذه الدراسة الميدانية استكشاف واقع التمدرس والمشكلات التي تعاني منها هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة. المتمدرسين بجميع الأقسام المدمجة بالمدارس المتواجدة في ولاية سطيف. تمثلت أداة الدراسة في استبيان موجه لمجموع مؤطري هذه الأقسام المدمجة. تضمن 60 بندا مقسما على أربعة محاور وهي: المشكلات الاجتماعية والمشكلات النفسية والمشكلات الصحية والمشكلات التربوية. وكانت عينة الدراسة 50 مبحوثا ما بين 11 مديرا و39 معلما. تمت إجراءاتها خلال الفصل الأول من الموسم الدراسي 2019-2020. وخلصت نتائجها إلى أن المشكلات النفسية تؤثر بدرجة عالية على الحياة المدرسية للتلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمقارنة مع المشكلات الاجتماعية. الصحية والتربوية.
|b Students with special needs in the Algerian school are marginalized compared to the total number as they are not adequately cared for in several aspect, psychological, social, and educational, this study tackled to detect the real problems from which special needs pupils suffer. Those who are educated in all integrated classes of all the schools found in Sétif territory. The study tool was represented in a questionnaire directed to the framers of these schools and their headmaster so, it included 60 articles divided into four axes, social problems, psychic problems, health problems and educational problems. The study was represented in 50 investigated,11 of them were headmasters and 39 were teacher said .This study was accomplished in the 1st term of the school year 2019/2020 and its findings showed that psychic problems highly ffect the scholar life of special needs pupils comparing to social, health and educational problems.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الاجتماعية
|a مدارس ولاية سطيف
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a تلميذ ذوي الإحتياجات الخاصة
|a أقسام مدمجة
|b Special Needs Student
|b Integrated Classes
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 038
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 003
|m مج11, ع3
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 011
|x 2253-0592
|
| 856 |
|
|
|u 1714-011-003-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1272832
|d 1272832
|
