ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستراتيجية التعلم حتى التمكن و...>الوصف

إستراتيجية التعلم حتى التمكن وأثرها على مستوى إتقان بعض المهارات المتقدمة في تنس الطاولة

العنوان بلغة أخرى: Learning to Mastery Strategy and its Impact on the Mastery of some Advanced Skills in Table Tennis
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، منار الإسلام علي عوض الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 29
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1273259
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | العملية التعليمية | الاستراتيجيات التدريسية | الأداء الرياضي | تنس الطاولة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى إعداد برنامج باستخدام استراتيجية التعلم حتى التمكن ومعرفة تأثيره على مستوى إتقان بعض المهارات المتقدمة (الضربة اللولبية بوجه المضرب الأمامي والخلفي - الضربة الساحقة الأمامية والخلفية - الضربة الساقطة) في تنس الطاولة لطالبات الفرقة الرابعة بالكلية واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين الأولى تجريبية والأخرى ضابطة متبعة القياس القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة هذه البحث واشتمل مجتمع وعينة البحث على عدد (47) طالبة هن طالبات الفرقة الرابعة تخصص ألعاب مضرب بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للعام الدراسي ٢٠١٧/ ٢٠١٨م وتم تحديده عمديا، تم سحب عدد (١١) طالبة لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وبذلك تصبح عينة البحث الأساسية عددهن (٣٦) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين إحداهن تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (١٨) طالبة، ويوضح جدول (١) توصيف مجتمع وعينة البحث وأشارت أهم النتائج إلى أن استخدام برنامج استراتيجية التعلم حتى التمكن ساهم بدرجة كبيرة في مستوى إتقان بعض المهارات المتقدمة في تنس الطاولة (الضربة اللولبية بوجه المضرب الأمامي - الضربة اللولبية بوجه المضرب الخلفي - الضربة الساحقة الأمامية - الضربة الساحقة الخلفية - الضربة الساقطة) لدى طالبات المجموعة التجريبية وتوصى الباحثة بضرورة تطوير مستوى أداء بعض المهارات المتقدمة في تنس الطاولة قيد البحث.

The research aims to prepare a program using the learning strategy in order to be able and to know its effect on the level of mastering some advanced skills (the front and back paddle face screw - front and back crushing - front and back crushing - the fallen blow) in table tennis for the fourth year students in the college. The researcher used the experimental approach using the experimental design of the first two groups. Experimental and the other was a control that followed the pre and post measurement due to its relevance to the nature of this research. The community and the research sample included (47) students who are students of the fourth year specializing in racket games at the Faculty of Physical Education Girls, Zagazig University for the academic year 2017/2018 AD, and it was determined intentionally. A female student to conduct an exploratory study, and thus the basic research sample numbered (36) students, they were divided into two equal groups, one experimental and the other controlling. Each group consists of (18) students. Table (1) shows a description of the community and the research sample. The most important results indicated that the use of the learning strategy program Even mastery contributed greatly to the level of mastery of some advanced skills in table tennis (the front racket screw hitting - the front kick The spiral in the face of the racket back - the front crushing - the crushing blow back - the falling blow) among the students of the experimental group. The researcher recommends the need to develop the level of performance of some advanced skills in table tennis under consideration.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.