ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Cyberbullying among University...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Cyberbullying among University Education Students under Quarantine Measures

العنوان بلغة أخرى: التنمر الإلكتروني لدى طلبة التعليم الجامعي في ظل تدابير الحجر الصحي
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: Afif, Merniz (Author)
مؤلفين آخرين: Hemarid, Hayat (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 340 - 359
DOI: 10.37140/1701-011-001-018
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 1273377
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الاضطرابات السلوكية | الحجر المنزلي | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر الإلكتروني | الحجر الصحي | طلبة الجامعة | Bullying | Cyberbullying | Quarantine | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية معرفة مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلبة التعليم الجامعي في ظل تدابير الحجر الصحي لدى عينة من الطلبة الجامعيين (ن = 138؛ متوسط السن = 14.65، ع=1.36؛ 56.9% إناث). وباستخدام المنهج الوصفي ومقياس التنمر الإلكتروني لفحص الفروق بين فئات التنمر الإلكتروني والمتغيرات المستقلة (الجنس، المستوى التعليمي). أسفرت نتائج الدراسة إلى أن غالبية أفراد عينة الدراسة يتصفون بمستوى تنمر إلكتروني متوسط أو منخفض، كما توجد فروق دالة إحصائيا في تعرض طلبة التعليم الجامعي للتنمر الإلكتروني تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ولمتغير المستوى التعليمي لصالح طلبة المتحصلين على البكالوريا.

The current study aims to know the level of cyberbullying among university education students under quarantine measures among a sample of undergraduate students (N = 138; Mage = 23.78, SDage = 4.74; 63.8% female). And using the descriptive approach and the cyberbullying scale to examine the differences between the categories of cyberbullying and the independent variables (gender, educational level). The results were: The majority of the study sample is characterized by a medium or low level of cyberbullying, and there are statistically significant differences at the level of 0.01 in the exposure of university education students to cyberbullying due to the gender variable in favor of males, and the educational level variable in favor of baccalaureate students.
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.