La Dimension Culturelle dans les Manuels Scolaires Algériens du Cycle Moyen: Quels Enjeux en Classe de F. L. E.?
| العنوان بلغة أخرى: |
The Cultural Dimension in Algerian Middle School Textbooks: What are the Challenges in F. L. E. Class? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
| الناشر: | جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |
| المؤلف الرئيسي: | Berber, Hafida (Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 380 - 395 |
| DOI: |
10.37140/1701-011-001-020 |
| ISSN: |
2253-0746 |
| رقم MD: | 1273396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Interculturality | Pluriculturality | Cultural Facts | Representations | Skills
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13
| المستخلص: |
The implementation of cultural competence in the linguistic dimension is of utmost importance. It is obvious that the teaching and learning of foreign languages, in general, and that of French in particular, has undergone a succession of reorganizations ranging from the post-colonial era to the present day. However, have we thought about establishing a skills repository promoting the installation and improvement of cultural skills at the different levels along with communicative skills? A policy for the development of the cultural dimension promoting cultural pluralism would prove to be extremely necessary for the priorities of the bodies concerned. The interference of cultural competence with the linguistic aspect can only positively impact society by reconciling the following challenges: • Harmonious life in society by raising citizens' awareness, by adjusting their own interests with those of others; • Openness to otherness and acceptance of differences. L’implémentation de la compétence culturelle à la dimension linguistique s’avère d’une importance capitale. Il est évident que l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, en général, et celui du français en particulier, connaît une succession de réaménagements allant de l’époque post- coloniale jusqu’à nos jours. Néanmoins avons-nous réfléchi à établir un référentiel de compétences favorisant l’installation et le perfectionnement des compétences culturelles dans les différents paliers jointement aux compétences communicatives? Une politique du développement de la dimension culturelle valorisant le pluralisme culturel se révèlerait extrêmement requise des priorités des instances concernées. L’immixtion de la compétence culturelle au volet linguistique ne peut qu’impacter positivement la société en conciliant les défis suivants: -La vie harmonieuse en société par la conscientisation du citoyen, en ajustant ses propres intérêts avec ceux de/ des autres; -L’ouverture à l’altérité et à l’acceptation des différences |
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| ISSN: |
2253-0746 |
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