فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي لدرس الميدان والمضمار
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Blended Learning Strategy at the Level of Learning some Motor Skills among the First Stage Pupils of Basic Education to Study the Field and Track |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | العصيمي، حصة هويدي لفتة ناشي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Osaimi, Hessa Howeidi Laftah Nashi |
| المجلد/العدد: | مج32, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
1687-2746 |
| رقم MD: | 1273644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04709nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2028189 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 606105 |a العصيمي، حصة هويدي لفتة ناشي |e مؤلف |g Al-Osaimi, Hessa Howeidi Laftah Nashi |q Alosaimi, Hessah Huwaidi Laftah Nashi | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي لدرس الميدان والمضمار | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using the Blended Learning Strategy at the Level of Learning some Motor Skills among the First Stage Pupils of Basic Education to Study the Field and Track | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي لدرس الميدان والمضمار نظرا لطبيعة البحث وتحقيقا لأهدافه وفروضه استخدم الباحثة المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي للمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس (القبلي-البعدي) لكل منهما اشتمل مجتمع البحث على طلاب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من تلاميذ الصف السادس الأساسي للعام (2019-2020 م) وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة الأولى من التعليم الأساسي، والبالغ عددها (٤٠) طالب بواقع مجموعتين مقسمين إلى مجموعتين بالتساوي بالإضافة إلى (١٦) طالب لإجراء التجربة الاستطلاعية. الاستنتاجات: في ضوء أهداف وفروض البحث وفي حدود العينة واستنادا إلى ما أسفرت عنه المعالجات الإحصائية أمكن التوصل إلى أن: 1-البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب التعلم المدمج قد أدى إلى تحسن في مستوى المهارات الأساسية لدى مجموعة البحث التجريبية. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات البعدية للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مستوى المهارات الأساسية لدى القياس البعدي لمجموعة البحث التجريبية. |b The research aims to identify the effectiveness of using the blended learning strategy at the level of learning some motor skills among students of the first stage of basic education to study the field and track due to the nature of the research and to achieve its goals and hypotheses. For each of them, the research community included students of the first cycle of basic education from students of the sixth grade of basic education for the year (2019-2020 AD). The basic research sample was chosen by the deliberate method from students of the first stage of basic education, of which (40) students were divided into two groups equally divided into two groups. In addition to (16) students to conduct an exploratory experiment. Conclusions -: In light of the objectives and assumptions of the research and within the limits of the sample, and based on the results of the statistical treatments, it was possible to conclude that: 1-The proposed educational program using the blended learning method has led to an improvement in the basic skills level of the experimental research group. 2-There are statistically significant differences between the post measurements of the experimental group and the control group in the level of basic skills in the post measurement of the experimental research group. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a المهارات الحركية |a المستحدثات التكنولوجية |a التعليم الإلكتروني |a العمليات التعليمية |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 089 |e Sport Sciences Journal |f Maǧallaẗ ’ulūm al-rīyāḍaẗ |l 001 |m مج32, ج1 |o 1927 |s مجلة علوم الرياضة |v 032 |x 1687-2746 | ||
| 856 | |u 1927-032-001-089.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1273644 |d 1273644 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات التوجه والحركة لدى الطلاب المكفوفين المدمجين بالصف العاشر
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المكثف والموزع على مستوى الأداء المهاري في مسابقات الميدان والمضمار
بواسطة: العصيمي، حصة هويدي لفتة ناشي منشور: (2020) -
تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المرحلة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، جيهان سيد عبده منشور: (2023) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج على الرضا الحركي وتعلم بعض المهارات على جهاز العقلة في الجمباز
بواسطة: محمد، محمد محمود الدسوقي منشور: (2018)
