| LEADER |
05593nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2028760 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ijlis.2021.65270.1068
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خميس، فاطمة إبراهيم غريب
|g Khamis, Fatma Ibrahim
|e مؤلف
|9 411244
|
| 242 |
|
|
|a The Use of Augmented Reality Technology in Teaching of “Scientific Research Methods” Course :
|b Experimental Study
|
| 245 |
|
|
|a استخدام تقنية "الواقع المعزز" في تدريس مقرر طرق البحث العلمي:
|b دراسة تجريبية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 155 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a - الهدف: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام تقنية "الواقع المعزز" Augmented Reality (AR) على التحصيل الدراسي، لطلاب الفرقة الثانية بقسم المكتبات والمعلومات بكلية الآداب جامعة المنوفية، في مقرر "طرق البحث العلمي". وذلك لمعرفة اتجاه الطلاب نحو استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس. - المنهجية: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين، الأولى تجريبية درست باستخدام تقنية الواقع المعزز وتكونت من 39 طالبا وطالبة، والأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية وتكونت من ٣٩ طالبا وطالبة، وقد استخدمت الباحثة موقع Zapworks والتطبيق الخاص به على الهاتف المحمول (Zappar) القائم على تقنية الواقع المعزز. - النتائج: من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن التعلم باستخدام تقنية "الواقع المعزز" قد حقق زيادة بنسبة ٨٥% في الفهم والاستيعاب للطلاب الذين درسوا باستخدام تقنية الواقع المعزز على الطلاب الذين درسوا بالطريقة التقليدية، مما يؤكد فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في التدريس. - النواتج العملية: تحويل مقرر "طرق البحث العلمي إلى مقرر تفاعلي يحتوي على النص والصورة والخرائط الذهنية والانفوجرافيك وملفات الفيديو مما يساعد على جذب الطلاب وتشجيعهم وزيادة دافعيتهم نحو التعلم. - الأصالة/ القيمة: تعتبر هذه الدراسة ثاني دراسة في مجال المكتبات والمعلومات استخدمت تقنية "الواقع المعزز" في التدريس.
|f Objective: The study aims to assess the impact of incorporating Augmented Reality (AR) technology on the academic performance of second-year students enrolled in the "Methods of Scientific Research" course within the Department of Libraries and Information at the Faculty of Arts, Menoufia University to evaluate students' attitudes towards the integration of augmented reality technology in teaching. Methodology: The researcher employed an experimental approach, dividing participants into two groups: an experimental group, comprising 39 male and female students, which utilized augmented reality technology for instruction, and a control group, also consisting of 39 male and female students, which followed traditional teaching methods. The researcher utilized the Zapworks website and its mobile application (Zappar), which leverage augmented reality technology. Results: A significant finding of the study indicates an 85% improvement in comprehension and understanding among students who were taught using augmented reality technology compared to those instructed through traditional methods. This outcome underscores the efficacy of integrating augmented reality technology into teaching practices. Practical outcomes: Converting the "Scientific Research Methods" course into an interactive course that contains text, images, mind maps, infographics, and video files, which helps attract students, encourage them, and increase their motivation toward learning Originality/value: This study holds significant value within the field of libraries and information as it represents the second known instance where augmented reality technology has been utilized in teaching methodologies This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a الواقع المعزز
|a طرق البحث العلمي
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الواقع المعزز
|a الواقع الافتراضي
|a تطبيقات الواقع المعزز
|a المكتبات والمعلومات
|a التعليم الإلكتروني
|a التحصيل الأكاديمي
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 002
|e International Journal of Library and Information Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li ʿulūm Al-Maktabāt wa Al-Maʿlūmāt
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1400
|s المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
|v 009
|x 2356-8003
|
| 856 |
|
|
|u 1400-009-001-002.pdf
|n https://ijlis.journals.ekb.eg/article_161642.html?lang=ar
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1274145
|d 1274145
|
