ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التدريب باستخدام الدفع المائل علي الرمال علي القدرات البدنية الخاصة والمستوي الرقمي لسباق 100 متر عدو

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Sand-Based Training on the Special Physical Abilities and Digital Level of the 100- Meter Sprin
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: برهومة، محمد السيد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العريني، إيهاب أحمد راضي أمين (م. مشارك), عبدالعال، محمد جمال خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1274254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04667nam a22002417a 4500
001 2028811
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a برهومة، محمد السيد علي  |g Barhouma, Mohamed El-Sayed Ali   |e مؤلف  |9 189306 
245 |a تأثير التدريب باستخدام الدفع المائل علي الرمال علي القدرات البدنية الخاصة والمستوي الرقمي لسباق 100 متر عدو 
246 |a The Effect of Sand-Based Training on the Special Physical Abilities and Digital Level of the 100- Meter Sprin 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية  |c 2019 
300 |a 1 - 32 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تطوير الصفات البدنية الخاصة والمستوي الرقمي لسباق ١٠٠ متر عدو لطلبة المرحلة الإعدادية عن طريق تصميم وتنفيذ برنامج تدريبي باستخدام التلال الرملية. ونظرا لطبيعة البحث وتحقيقا لأهدافه وفروضه أستخدم الباحث المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي للمجموعة واحدة باستخدام القياس (القبلي -البعدي) لها. يتمثل مجتمع البحث في طلبة مدرسة رستم الإعدادية بإدارة ملوي التعليمية والبالغ عددهم (١٢٥) طالب للعام الدراسي ٢٠١٩/٢٠١٨م، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (٢٠) عشرون طالب, وقد تم استبعاد (٣) ثلاثة طلاب وذلك لعدم انتظامهم في التدريب, ليصبح بذلك عدد أفراد عينة البحث (١٧) سبعة عشر طالب بنسبة (١٤%) تقريبا من مجتمع البحث, وتم اختيار تل رملي تتكون بيئته من الرمال الناعمة قريب من المدرسة في محيط البلدة لتنفيذ البحث, بلغ ارتفاعه 80 متر وزاوية الميل 45 تقريبا وطوله 113.13 متر. وكانت أهم الاستنتاجات أن تدريبات التلال الرملية أدت إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي في القدرات البدنية الخاصة (قوة عضلات الرجلين، قوة عضلات الظهر، السرعة الحركية، السرعة الانتقالية، القدرة العضلية، الرشاقة، التوافق، تحمل السرعة) قيد البحث.  |b The research aims to develop the special physical characteristics and digital level of the 100 m runway for junior high school students by designing and implementing a sand hill training program. Due to the nature of the research and to achieve its objectives and hypotheses, the researcher used the experimental method of experimental design of the group using the measurement (tribal - post). The research community in the students of Rostam Preparatory School, the number of (125) students for the academic year 2018/2019, and the researcher chose the sample of the research in a deliberate manner, the number of (20) twenty students, was excluded (3) three students for irregularity (17%) of the research community. A sandy hill consisting of soft sand was selected close to the school in the vicinity of the town to carry out the research. It reached an altitude of 80 meters and a slope of 45 meters. Approximately 113, 13 meters long. The most important conclusions were that sand hill training led to statistically significant differences between telemetry and telemetry in favor of telemetry in special physical abilities (muscle strength of the two men, back muscle strength, motor speed, transition speed, muscular ability, agility, compatibility, speed tolerance) in search. 
653 |a التمرينات الرياضية  |a التلال الرملية  |a طلبة المرحلة الاعدادية 
700 |a العريني، إيهاب أحمد راضي أمين  |g Al-Arini, Ihab Ahmad Rady Amin  |e م. مشارك  |9 678073 
700 |9 678076  |a عبدالعال، محمد جمال خميس  |e م. مشارك  |g Abdel Aal, Mohamed Gamal Khamis 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 018  |e Sport Sciences Journal  |f Maǧallaẗ ’ulūm al-rīyāḍaẗ  |l 001  |m مج32, ج1  |o 1927  |s مجلة علوم الرياضة  |v 032  |x 1687-2746 
856 |u 1927-032-001-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1274254  |d 1274254