ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة المهنية وإدارة الضغوط...>الوصف

الكفاءة المهنية وإدارة الضغوط لدى الأخصائي النفسي المدرسي: دراسة مقارنة بين الجنسين

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: دياب، محمد محمد شلقامي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86, مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: بناير
الصفحات: 294 - 325
DOI: 10.21608/fjhj.2018.175819
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1274274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأخصائيون النفسيون | التقلبات المزاجية | التحويلات الفكرية | الكفاءة المهنية | التدريب الرياضي | علماء الاجتماع
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد هدفت الدراسة الحالية إلى تناول موضوع إدارة الضغوط للأخصائي النفسي وعلاقتها ونوع وخبرة الأخصائي وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية: -هل تختلف درجة إدارة الضغوط للأخصائي النفسي المدرسي 1-هل تختلف درجة إدارة الضغوط للأخصائي النفسي المدرسي باختلاف مستوى الخبرة (أقل من عشرة سنوات، أكثر من عشرة سنوات)؟ 2-هل تختلف درجة إدارة الضغوط للأخصائي النفسي المدرسي باختلاف الجنس (ذكور، إناث)؟ وللإجابة على هذه التساؤلات قام الباحث بإعداد مقياس كأداة للدراسة مقياس لإدارة الضغوط المدرسية للأخصائي النفسي وبتطبيق المقياس على عينة الدراسة التي تكونت من (50) أخصائي نفسي وأخصائية من العاملين بالمدارس التابعة للإدارة التعليمية لمدينة ومركز بني مزار وباستخدام الأساليب الإحصائية التالية: 1-اختبار (ت) لدلالة الفروق بين متوسطات الذكور والإناث في متغيرات الدراسة. 2-معامل ارتباط بيرسون للكشف عن العلاقة بين متغيرات الدراسة. وكانت نتائج الدراسة كما يلي: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند درجة 01, وذلك لصالح الخبرة الأعلى مقارنة بالخبرة الأقل. 2- الإناث والذكور لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهما في إدارة الضغوط وان كانت النتائج لصالح الإناث ولكنها لم تصل لدرجة الدلالة.
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.