فاعلية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد لاكتساب تلميذات الصف الأول الابتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Three-Dimensional Animated Cartoon Stories Strategy on Helping Primary School Female First-Graders Acquire Skills of Writing Arabic Alphabet in Different Positions |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | محمود خان، نيلان بنت عدنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud Khan, Nilan Adnan |
| المجلد/العدد: | مج6, ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 87 - 104 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1274393 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج وطرق التدريس | أفلام الكرتون | التعليم الأساسي | مهارة الكتابة | وسائل تعليمية | Curricula and Teaching Methods | Cartoon Films | Primary School | Writingskills | Teaching Aids
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد في لاكتساب تلميذات الصف الأول الابتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أدوات تمثلت في (28) سيناريو للقصص الكرتونية شملت جميع الحروف الهجائية، وبناء (6) فيديوهات للقصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد شملت (6) الحروف (ص، ت، ح، س، ف، ق)، كما قامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي (قبلي، وبعدي)، ولمعرفة الفاعلية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، على عينة بلغ عددها (88) تلميذة بالصف الأول الابتدائي في المدرسة (135) بمكة المكرمة خلال الفصل الأول من العام 1438ه- 1439ه، كما قسمت العينة إلى مجموعتين (44) تجريبية و(44) ضابطة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموع درجات الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية ومجموع درجات الاختبارات البعدية للمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الباحثة بعدة توصيات. The current study aims to examine the effectiveness of three-dimensional animated cartoon stories strategy on helping primary school female first-graders acquire skills of writing Arabic alphabet in different positions. To achieve the objectives of the study, the researcher constructed tools that consisted of (28) scenarios for all the letters, created (6) 3D animated cartoon videos including (6) letters taken from Unit Two of "Laughty" Course for Primary One, First Semester. Also, the researcher constructed achievement test (pre and post). To find out the effectiveness of this strategy, the researcher used the descriptive approach and the quasi-experimental approach on a sample of (88) female first graders at 35th School in Mecca during the first semester of the academic year thirty-fifth school in Makkah during the first semester of the academic year 1438 - 1439H. The sample was divided into two groups: experimental group (44) and control group (44). The results revealed that there are statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the mean scores of the posttests of the experimental group and the posttests of the control group in favor of the experimental group. Furthermore, the researcher recommended. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد فى إكساب تلميذات الصف الأول الإبتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة
بواسطة: محمود خان، نيلان بنت عدنان منشور: (2018) -
أثر إستراتيجية الرسوم الكرتونية الدائرة حول المفهوم على أنماط التفاعلات الاجتماعية وفهم المفاهيم العلمية وطبيعة العلم لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي منشور: (2014) -
رسم الألف اللينة طرفا في صيغة أفعل : بين جرس التراث و هاجس الحداثة
بواسطة: نجار، منال محمد هشام سعيد منشور: (2014) -
أزمة حرف أم أزمة فكرة
بواسطة: أبو المكارم، محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام الرسم بالألوان في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طالبات الصف الأول الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو شنار، فرح كامل محمد منشور: (2020)
