فاعلية إستراتيجية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد فى إكساب تلميذات الصف الأول الإبتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Using 3-D Cartoon Stories Strategy in Providing First Grade School Girls with Skills of Drawing Arabic Alphabets in Different Forms |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمود خان، نيلان بنت عدنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud Khan, Nilan Adnan |
| مؤلفين آخرين: | العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1176569 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جدة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى فاعلية استراتيجية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد في إكساب تلميذات الصف الأول الابتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أدوات تمثلت في (28) سيناريو للقصص الكرتونية شملت جميع الحروف الهجائية، وبناء (6) فيديوهات للقصص الكرتونية ثلاثية الأبعد شملت (6) حروف تمثلت في حروف الوحدة الثانية من كتاب لغتي للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول، كما قامت الباحثة ببناء بطاقتي ملاحظة واختبار تحصيلي (قبلي، وبعدي)، ولمعرفة الفاعلية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، على عينة بلغ عددها (88) تلميذة من تلميذات الصف الأول الابتدائي في المدرسة الخامسة والثلاثون بعد المئة بمكة المكرمة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1438 هـ - 1439 هـ كما قسمت العينة على مجموعتين (44) تجريبية و (44) ضابطة، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموع درجات الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية ومجموع درجات الاختبارات البعدية للمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الباحثة بما يلي: (1) توعية معلمي المرحلة الابتدائية إلى ضرورة استخدام الوسائل السمعية والبصرية والوسائط المتعددة خاصة لتلاميذ الصفوف الدنيا، (2) تطوير مقرر لغتي الجميلة للصف الأول الابتدائي من خلال تضمينها استراتيجية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد لإكساب تلميذات الصف الأول الابتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة، (3) تطوير مقرر لغتي لمراحل التعليم الأساسي (ابتدائي ومتوسط) من خلال تضمين وسائل سمعية وبصرية تساعد على استيعاب مفاهيم وعلوم اللغة العربية بكافة مجالاتها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية القصص الكرتونية ثلاثية الأبعاد لاكتساب تلميذات الصف الأول الابتدائي مهارات رسم الحروف العربية بأوضاعها المختلفة
بواسطة: محمود خان، نيلان بنت عدنان منشور: (2022) -
أثر إستراتيجية الرسوم الكرتونية الدائرة حول المفهوم على أنماط التفاعلات الاجتماعية وفهم المفاهيم العلمية وطبيعة العلم لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية المفاهيم الكرتونية في تصويب التصورات البديلة الخاطئة للمفاهيم الجغرافية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالرحمن، أحمد عبدالرشيد حسين منشور: (2016) -
استخدام استراتيجية المفاهيم الكرتونية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي لإكسابهم المفاهيم الكونية وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة العلوم
بواسطة: بدير، شاهنده محمود محمود منشور: (2020) -
فاعلية استخدام الرسوم الكرتونية في إكساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصفوف الأولية بمدينة الرياض
بواسطة: البلوي، محمد بن سعد منشور: (2016)
