An Evaluation of E-Learning Activities as Viewed by the First Secondary Stage Students and their Parents during Covid-19 Time in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم نشاطات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة الصف الأول ثانوي وأولياء أمورهم خلال جائحة كوفيد-19 في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السنيان، معتز نايف عيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Snayan, Mutaz Nayef |
| مؤلفين آخرين: | الخطايبة، ماجد محمد الإبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 1274605 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم نشاطات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة الصف الأول ثانوي وأولياء أمورهم خلال جائحة كوفيد-19 في الأردن. تكون مجتمع الدراسة من 326 من الطلبة وأولياء أمورهم من المدارس الخاصة في مدينة مأدبا، الأردن. تم اختيار عينة مكونة من 142 مستجيبا بواقع 71 من الطلبة ذكورا وإناثا و71 من أولياء أمورهم. تم اختيار عينة قصدية من الطلبة المنتظمين بحضور الفصول الدراسية بشكل مستمر من مدارس الرشاد في مأدبا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2020/2021. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المتمثل باستبانة تم تطويرها لتحقيق أهداف الدراسة. خلصت الدراسة إلى أن مجال المعوقات كان، بشكل عام، بمستوى متوسط، وأن مستوى الاستفادة من نشاطات التعلم الإلكتروني كان متوسطا وان مستوى الفاعلية لنشاطات التعلم الإلكتروني كان متوسطا أيضا. كما خلصت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقييم نشاطات التعلم الإلكتروني من وجهة نظر طلبة الصف الأول ثانوي وأولياء أمورهم خلال جائحة كوفيد-19 وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الجنس عند أولياء الأمور. كما خلصت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عمر ولي أمر الطالب. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات ومن أهمها العمل على معالجة كافة القضايا التي تخص التعلم الإلكتروني من حيث زيادة الوعي به وتوفير التدريب المتخصص للطلبة والمعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Use of E-learning During Covid-19 Pandemic by Iraqi Secondary School Students: Potential and Challenges
بواسطة: متعب، سعاد عبدالامير منشور: (2021) -
Kuwait University First Online Learning Experience Imposed by COVID-19: An Assessment of the Usability of the E-Learning Platforms
بواسطة: الزايد، محمد الصقر منشور: (2021) -
Kuwait University Students Evaluation of the E-Learning Experience During the Coronavirus Pandemic
بواسطة: الهندال، بتول عبدالرسول منشور: (2022) -
An Investigation of E-Learning Websites Usability Issues During the COVID-19 Pandemic
بواسطة: البدارين، أمجد محمد منشور: (2022) -
Using Hybrid Learning during the COVID-19 Outbreak for Developing EFL first-Year Secondary Stage Students’ Oral Vocabulary Use and Interaction
بواسطة: Ghanem, Hamdy Ahmed منشور: (2021)
