| LEADER |
04745nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1545774 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحربي، نورة بنت عبدالعزيز محمد
|g Al-Harbi, Nora Abdul Aziz Mohammed
|e مؤلف
|9 678471
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنشطة تعليمية مقترحة فى مقرر العلوم على تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية والتحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Proposed Educational Activities in the Science Course on Developing Awareness of the Dimensions of Preventive Education as well as Academic Achievement among Intermediate School Students
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 192
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جدة
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0022
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام أنشطة تعليمية مقترحة في مقرر العلوم على تنمية الوعي بأبعاد التربية الوقائية والتحصيل لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد دليل إرشادي للمعلمة لتدريس وحدة (أجهزة جسم الإنسان) للصف الثاني متوسط للفصل الدراسي الأول لعام ١٤٤١ه، وإعداد مقياس الوعي بأبعاد التربية الوقائية (الوعي الوقائي الغذائي، الوعي الوقائي الصحي، الوعي الوقائي في حال الطوارئ) حيث بلغ مجموع عباراته (30) عبارة، وإعداد اختبار تحصيلي مكون من (٤٠) فقرة من نوع اختيار من متعدد، وتم التحقق من صدق وثبات مواد وأدوات البحث. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم الشبه تجريبي، وطبقت الأدوات على عينة البحث المكونة من (٤٨) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية تكونت من (٢٤) طالبة درست بطريقة الأنشطة التعليمية المقترحة، ومجموعة ضابطة مكونة من (٢٤) طالبة درست بالطريقة التقليدية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الوعي بأبعاد التربية الوقائية والاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، ولقياس حجم أثر الأنشطة التعليمية تم استخدام معادلة (cohen) حيث بلغت نسبة مقياس الوعي بأبعاد التربية الوقائية (5.6). واختبار التحصيل (3.7). مما يدل على أن الأنشطة التعليمية المقترحة لها أثر على أبعاد التربية الوقائية والتحصيل، وقد أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات أهمها زيادة تضمين الأنشطة التعليمية في مقررات العلوم خاصة لبعد الوعي الوقائي في حال الطوارئ، وضرورة عقد دورات لتدريب معلمات العلوم على كيفية توظيف واستخدام الأنشطة التعليمية وتوضيح دورها الإيجابي على التحصيل والوعي للمتعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة التعليمية
|a المقررات الدراسية
|a الوعي التربوي
|a التحصيل الدراسي
|a التربية الوقائية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 700 |
|
|
|a سبحي، نسرين بنت حسن أحمد
|g Subahi, Nisreen Hasasn Ahmad
|e مشرف
|9 236429
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-6.pdf
|y 6 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-042-001-0022-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1275134
|d 1275134
|
