| LEADER |
04399nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030017 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.230177
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدهماني، دخيل الله بن محمد بن عيضه
|g Al-Dahmani, Dakhil Allah Muhammad
|e مؤلف
|9 107571
|
| 245 |
|
|
|a دور القصة في تنمية ثقافة أطفال ما قبل المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Story in the Development of Children's Culture Preschool
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 571 - 606
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القصة في تنمية ثقافة أطفال ما قبل المدرسة، ولتحقيق ذلك استخدمت تحليل المحتوى في الوصول إلى الإجابات المناسبة عن أسئلتها؛ وفي ضوء تحليل الأدب المنشور، والمتاح في مجال أدب وثقافة الطفل، توصلت الدراسة إلى بعض النتائج كان من أبرزها: أن للقصة أهمية كبيرة لدى أطفال ما قبل المدرسة، حيث تسهم بشكل كبير في بناء شخصياتهم، وتكوين ثقافتهم، وتوصلت الدراسة إلى عدد من المعايير اللازمة لاختيار قصة الطفل بلغت خمسة عشر معيارا، وخلصت الدراسة إلى أن القصص تؤدي دورا فاعلا في التنشئة الثقافية لطفل ما قبل المدرسة؛ فهي تغذي الطفل بالقيم، والاتجاهات، ومعايير السلوك المرغوب، وتساعده على اكتساب اللغة، وتهيئته للقراءة والكتابة، وتوسيع مجال خبراته؛ فضلا عن إثراء خياله، وتنمية ذوقه الفني، وتنمية مهاراته الحركية والذهنية، وتوصلت إلى جملة من الإجراءات المهمة المتعلقة بالتخطيط لحكاية القصة، وتنفيذها وتقويما، كما قدمت عددا من التوصيات والمقترحات اللازمة.
|b The study aimed to identify the role of the story in the development of the culture of pre-school children. To achieve this, the analytical method was used to reach the appropriate answers to its questions; In light of the analysis of published literature, which is available in the field of children’s literature and culture, the study reached some results, the most prominent of which were: The story is of great importance to pre-school children, as it contributes significantly to building their personalities and forming their culture, and the study reached a number of criteria The necessary for selecting the child's story reached fifteen criteria, and the study concluded that stories play an active role in the cultural upbringing of a pre-school child; It nourishes the child with values, attitudes, and standards of desired behavior, helps him acquire language, prepares him for reading and writing, and expands his field of expertise; In addition to enriching his imagination, developing his artistic taste, and developing his motor and mental skills, and reached a number of important procedures related to planning, implementing and evaluating the story's tale, and presented a number of necessary recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a الاتجاهات السلوكية
|a الثقافة العربية
|a المجتمع السعودي
|
| 692 |
|
|
|a القصة
|a التنمية
|a أدب الطفل
|a ثقافة الطفل
|a التنشئة الثقافية
|b Story
|b Development
|b Children's Literature
|b Child Culture
|b Cultural Upbringing
|
| 700 |
|
|
|a الزهراني، مرضي بن غرم الله بن حسن
|g Al-Zahrani, Mardhi bin Gurm Allah
|e م. مشارك
|9 115615
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع193, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 193
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-193-001-013.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_230177.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275195
|d 1275195
|
