ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشخصية الأصيلة لدى المرشدين ا...>الوصف

الشخصية الأصيلة لدى المرشدين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Authentic Personality of the Educational Counselors
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبيدي، إنصاف جاسم نصيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obaidy, Ansaf Jassim Naseif
مؤلفين آخرين: المحمداوي، هاشم فرحان خنجر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 359 - 374
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1275459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية الإرشادية | السلوك الأصيل | علم النفس | العملية التربوية | المرشد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشخصية الأصيلة | المرشدين التربويين | Authentic Personality | Educational Counselors
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على الشخصية الأصيلة لدى المرشدين التربويين، أيضا التعرف على دلالة الفروق في الشخصية الأصيلة تبعاً لمتغير (الجنس، ومدة الخدمة)، ولتحقيق أهداف البحث الحالي قام الباحثان بتبني مقياس الشخصية الأصيلة وأنموذج الشخصية الأصيلة لوود وزملائه (Wood et al., 2008)، وقد بلغت عدد فقرات المقياس (١٢) فقرة موزعة بصورة متساوية على ثلاثة أبعاد (الاغتراب عن الذات، العيش الأصيل، قبول التأثير الخارجي) لكل مجال (٤) فقرات، وقد تم تطبيق المقياس على عينة بلغت (٤٠٠) من مرشدي المدارس (ذكور-أناث)، والذي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المديريات الست في محافظة بغداد للعام الدراسي 2020/ 2021، وأظهرت النتائج ما يأتي: 1-أن المرشدين التربويين في محافظة بغداد للمديريات الست يتمتعون بسمة الشخصية الأصيلة. ٢-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الشخصية الأصيلة بين الذكور والإناث ومدة الخدمة لدى المرشدين التربويين.

The current research aims to identify the authentic personality of educational counselors, as well as the significance of differences in the original personality according to the variable (gender, duration of service), and to achieve the objectives of the current research, the two researchers adopted the original personality scale and the authentic personality model for Wood and his colleagues (Wood et al., 2008), and the number of the scale's paragraphs reached (12) items distributed equally on three dimensions (alienation from self, authentic living, acceptance of external influence) for each field (4) items, and the scale was applied to a sample of (400) school counselors. Male-Female), who was randomly selected from the six directorates in Baghdad governorate for the academic year 2020/2021, and the results, showed the following: 1- The educational counselors in Baghdad governorate for the six directorates have the authentic personality trait 2- There are no statistically significant differences in the original personality between males and females and duration of service among counselors.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.