| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الأسلوب الشوري لقائدة المدرسة الثانوية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وطبقه على أفراد عينة الدراسة من معلمات المدرسة الثانوية بمدينة الرياض. وقد بلغ عددهن (١٢٤) معلمة. وصمم الباحث الاستبانة أداة للدراسة، وكان من أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي: إن الأسلوب الشوري في المجالات الثلاثة (الإنساني، الإداري، الفني) تمارسها قائدة المدرسة الثانوية بمدينة الرياض بدرجة عالية من وجهة نظر المعلمات أفراد عينة الدراسة. وبلغ المتوسط الحسابي لدرجة ممارسة قائدة المدرسة الثانوية للأسلوب الشوري في المجال الإنساني مع المعلمات (٣,٤٩)، وفي المجال الإداري (٣,٣٣)، وفي المجال الفني (3.50). أي أن جميع المتوسطات الحسابية للمجالات الثلاثة تمارس بدرجة عالية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين آراء معلمات المدارس الثانوية حول درجة ممارسة قائدة المدرسة الثانوية للأسلوب الشوري في مجالات الدراسة الثلاثة (الإنساني، الإداري، الفني) باختلاف متغيرات الدراسة: (التخصص العلمي، المؤهل الدراسي، البرامج التدريبية، الخبرة في مجال التدريس).
The study aimed at the first stage in the first stage of education in the first stage of the school The researcher used the descriptive approach, and applied it to the study sample of high school teachers in Riyadh. And their number reached (124) teachers. The researcher designed the questionnaire as a tool for the study, and among the most important results of this study were the following To practice Shura in the three fields (humanitarian, administrative, and technical) -The arithmetic mean of the female teacher who was the leader of the secondary school of the consultative style in the humanitarian field with female teachers was (3.49), the administrative field (3.33), and in the technical field (3.50). That is, all upper medians are upper-upper. -There are no statistically significant differences at the level of (0.05) between the school of high school teachers about the practice of the school leader in the fields of study in the fields of general study, administrative and technical sciences, with different variables: (specialization, academic qualification, training programs, experience in the field of teaching). In light of the results of the study, the researcher developed an effective situation
|
