ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنية العاملية للقيمة المدركة للمهمة لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية - جامعة الفيوم

العنوان بلغة أخرى: The Factorial Structure of Task Value among Students at the College of Education Fayoum University
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سارة شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزبي، مديحة محمد (م. مشارك), سليمان، مصطفى حفيضة (م. مشارك), عطا، سالي نبيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 191 - 216
DOI: 10.21608/jfust.2021.50359.1178
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1275778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | القيمة المدركة للمهمة | Factorial Structure | Task Value
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المكونات العاملية للقيمة المدركة للمهمة لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الفيوم، وذلك بإجراء كل من التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي على بيانات مقياس القيمة المدركة للمهمة (إعداد الباحثة) على عينة مكونة من (٢٠٠) طالبا وطالبة من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بالجامعة، وكشفت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن وجود ثلاثة مكونات عامليه وهى الاهتمام، الأهمية، المنفعة، وتم تأكيد هذه العوامل ومطابقة النموذج لنتائج التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام التحليل العاملي التوكيدي للبيانات، مما يدعم أن القيمة المدركة للمهمة في بنيتها لا تقتصر على عامل واحد وإنما هي متعددة العوامل.

The current study aimed to investigate the components of task value. The questionaire was administered to a sample of 200 Education faculty in Fayoum University, Egypt. Exploratory and confirmatory factor analysis showed the loadings of the questionaire items on three factors, which were identified as the importance value , utility value and interest value. Results supported the view that task value is a multidimensional factors.

ISSN: 2682-4523