| LEADER |
03401nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2030480 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2021.50359.1178
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سارة شعبان
|q Mohammed, Sarah Shaaban
|e مؤلف
|9 678821
|
| 245 |
|
|
|a البنية العاملية للقيمة المدركة للمهمة لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية - جامعة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a The Factorial Structure of Task Value among Students at the College of Education Fayoum University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المكونات العاملية للقيمة المدركة للمهمة لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الفيوم، وذلك بإجراء كل من التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي على بيانات مقياس القيمة المدركة للمهمة (إعداد الباحثة) على عينة مكونة من (٢٠٠) طالبا وطالبة من طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بالجامعة، وكشفت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن وجود ثلاثة مكونات عامليه وهى الاهتمام، الأهمية، المنفعة، وتم تأكيد هذه العوامل ومطابقة النموذج لنتائج التحليل العاملي الاستكشافي باستخدام التحليل العاملي التوكيدي للبيانات، مما يدعم أن القيمة المدركة للمهمة في بنيتها لا تقتصر على عامل واحد وإنما هي متعددة العوامل.
|b The current study aimed to investigate the components of task value. The questionaire was administered to a sample of 200 Education faculty in Fayoum University, Egypt. Exploratory and confirmatory factor analysis showed the loadings of the questionaire items on three factors, which were identified as the importance value , utility value and interest value. Results supported the view that task value is a multidimensional factors.
|
| 653 |
|
|
|a البحوث العلمية
|a الجامعات المصرية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a البنية العاملية
|a القيمة المدركة للمهمة
|b Factorial Structure
|b Task Value
|
| 700 |
|
|
|a العزبي، مديحة محمد
|g Al-Ezabi, Madiha Mohammad
|e م. مشارك
|9 143314
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، مصطفى حفيضة
|g Suleiman, Mustafa Hafidah
|e م. مشارك
|9 241280
|
| 700 |
|
|
|a أيوب، سالي نبيل عطا
|g Ayoub, Sally Nabil Ata
|e م. مشارك
|9 562798
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع14, ج12
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-014-012-006.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_193772.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275778
|d 1275778
|
