مستوي توافر السعادة المهنية لدي معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما "PERMA" المطور
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Availability of Professional Happiness among Teachers of Basic Education Schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the Light of the Developed PERMA Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحكمانیة، سهام بنت خمیس بن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 165 - 194 |
| DOI: |
10.21608/raes.2022.233146 |
| ISSN: |
2357-0296 |
| رقم MD: | 1275949 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السعادة المهنية | نموذج بيرما | المعلمون | سلطنة عمان | Professional Happiness | PERMA Model | Teachers | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى توافر السعادة المهنية لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما المطور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (110) من المعلمين والمعلمات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر السعادة المهنية لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما المطور جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاء عاليا أيضا في جميع أبعاد الدراسة وهي: المشاعر الإيجابية، والاندماج في العمل، والعلاقات، والمعنى والهدف والإنجاز، والتنمية الشخصية والمهنية، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي والمسمى الوظيفي، ولكن وجدت هذه الفروق في متغيري الجنس ولصالح الإناث، وسنوات الخبرة ولصالح الفئة أقل من عشر سنوات. The present study aimed to identify The level of availability of professional happiness among teachers of basic education schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the light of the developed PERMA model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (110) teachers. The results of the study showed that The level of availability of professional happiness among teachers of basic education schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the light of the developed PERMA model was came generally hgih degree; They also came hgih degree of all Fields: Positive Emotion, Engagement, Relationships, Meaning and Personal and professional development; But these differences were found in the variables of sex and in favor of females, and years of experience and in favor of the group less than ten years. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0296 |
عناصر مشابهة
-
مستوى توافر كفايات بناء ودعم مجتمعات التعلم المهنية لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية سكوتيا الكندية "Canadian State of Nova Scotia Model"
بواسطة: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد منشور: (2023) -
مستوى توافر الكفاءة الذاتية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان في ضوء النموذج النرويجي المطور "Norwegian Model"
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2022) -
مستوى توافر كفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي مدارس محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج اليونسكو المطور
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2023) -
مستوى توافر كفايات بناء مجتمعات التعلم المهنية لدى مديري مدارس محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج ولاية نوفا سكوتيا الكندية
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2023) -
درجة التزام معلمي مدارس التعليم الاساسي للصفوف (5-9) بأخلاقيات مهنة التعليم في محافظة شمال الباطنة بسلطنة عمان
بواسطة: الغافرية، بدرية ناصر سعيد منشور: (2019)
