| LEADER |
04386nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030822 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/raes.2022.233146
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a مستوي توافر السعادة المهنية لدي معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما "PERMA" المطور
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Availability of Professional Happiness among Teachers of Basic Education Schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the Light of the Developed PERMA Model
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى توافر السعادة المهنية لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما المطور، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (110) من المعلمين والمعلمات. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى توافر السعادة المهنية لدى معلمي مدارس التعليم الأساسي في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان في ضوء نموذج بيرما المطور جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاء عاليا أيضا في جميع أبعاد الدراسة وهي: المشاعر الإيجابية، والاندماج في العمل، والعلاقات، والمعنى والهدف والإنجاز، والتنمية الشخصية والمهنية، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من المعلمين عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغيرات المؤهل العلمي والمسمى الوظيفي، ولكن وجدت هذه الفروق في متغيري الجنس ولصالح الإناث، وسنوات الخبرة ولصالح الفئة أقل من عشر سنوات.
|b The present study aimed to identify The level of availability of professional happiness among teachers of basic education schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the light of the developed PERMA model, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (110) teachers. The results of the study showed that The level of availability of professional happiness among teachers of basic education schools in the Governorate of South Al Batinah in the Sultanate of Oman in the light of the developed PERMA model was came generally hgih degree; They also came hgih degree of all Fields: Positive Emotion, Engagement, Relationships, Meaning and Personal and professional development; But these differences were found in the variables of sex and in favor of females, and years of experience and in favor of the group less than ten years.
|
| 653 |
|
|
|a السعادة المهنية
|a نموذج بيرما
|a الهيكل التنظيمي
|a معلمو التعليم الأساسي
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a السعادة المهنية
|a نموذج بيرما
|a المعلمون
|a سلطنة عمان
|b Professional Happiness
|b PERMA Model
|b Teachers
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a الحكمانية، سهام بنت خميس بن محمد
|g Al-Hakmani, Siham bint Khamis Mohammad
|e م. مشارك
|9 537636
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 004
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 026
|m ع26
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-026-004.pdf
|n https://raes.journals.ekb.eg/article_233146.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275949
|d 1275949
|
