| LEADER |
03807nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2030842 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.238282
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، إيمان سامي عبدالنبي
|g Mohamad, Eman Samy Abdulnabi
|e مؤلف
|9 587499
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تقويمية للبرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور في ضوء متطلبات سوق العمل
|
| 246 |
|
|
|a An Evaluation Study of the Distinguished Programs at the Faculty of Education, Damanhour University in Light of the Requirements of the Labor Market
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 207 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تقويم البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور في ضوء متطلبات سوق العمل، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة، التي تم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة من البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور، قوامها (154) طالبا وطالبة، و(52) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع كل من: أهداف البرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور، ومناهجها، وأساليب التدريس بها، وأعضاء هيئة التدريس، والطلاب، وأساليب التقويم، والبيئة التعليمية، والإدارة بالبرامج المميزة بكلية التربية جامعة دمنهور جاءت بدرجة (متوسطة)، كما توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير المستجيب (عضو هيئة تدريس/ طالب)، بالنسبة لمحاور الاستبانة الثمانية ومجموعها، وجاءت الفروق جميعها لصالح فئة أعضاء هيئة التدريس.
|b The study aimed to evaluate the distinguished programs at the Faculty of Education, Damanhour University in the light of the requirements of the labor market. And (52) a faculty member, and the study concluded that the reality of each of: the objectives of the distinguished programs at the Faculty of Education, Damanhour University, their curricula, teaching methods, faculty members, students, evaluation methods, the educational environment, and management in the distinguished programs of the Faculty of Education Damanhour University came with a grade (medium), The study also found that there are statistically significant differences between the responses of the sample members according to the respondent variable (faculty member/student), with respect to the eight axes of the questionnaire and their sum, and all the differences were in favor of the faculty members category.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a سوق العمل
|a التنمية المهنية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a البرامج المميزة
|a كلية التربية
|a جامعة دمنهور
|b Distinguished Programs
|b Faculty of Education
|b Damanhour University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع193, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 193
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-193-003-001.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_238282.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275962
|d 1275962
|
