ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات استخدام تكنولوجيا التعل...>الوصف

معوقات استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عثمان، عايدة أحمد عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 663 - 674
DOI: 10.33914/1382-015-004-008
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 1276275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المناهج الدراسية | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | الوسيلة التعليمية | المرحلة الثانوية | علم الآحياء | التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أهم المعوقات التي تقف أمام استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، قامت الباحثة بتصميم استبانه وتوزيعها على 88 معلما ومعلمة من معلمي ومعلمات مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية في الولاية الشمالية والبالغ عددهم 116 معلما ومعلمة وقامت أيضا بإجراء مقابلات شخصية مع الموجهين لمادة الأحياء بالولاية الشمالية. تمت المعالجة الإحصائية للبيانات عن طريق برنامج (SPSS) وبعد تفريغ البيانات وتحليلها ومناقشتها توصلت الباحثة للآتي: توجد معوقات تحد من استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية ومن ثم أوصت الباحثة بالآتي: ضرورة توفير البرمجيات والأجهزة والآلات التكنولوجية بالمدارس الثانوية وإنشاء معامل لها، إقامة الدورات التدريبية المتخصصة في تكنولوجيا التعليم للمعلمين وورش العمل وتأهيلهم لاستخدام تكنولوجيا التعليم والعمل على معالجة كل المعوقات التي تقف أمام استخدام تكنولوجيا التعليم.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.