ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مه...>مارك

فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Flipped Classroom to Develop the Skills of Designing Web Pages Among the Pupils of Sensory Style
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، ساره محمود السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , صوفي، شيماء يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 593 - 621
DOI: 10.21608/jfust.2021.50872.1185
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1276357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل المهاري | التعلم المدمج | المهارات التصميمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصل المقلوب | الأسلوب الحسي | صفحات الويب | The Flipped Classroom | The Sensory Style | Web Pages
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 03047nam a22002657a 4500
001 2031003
024 |3 10.21608/jfust.2021.50872.1185 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، ساره محمود السيد  |q Mohammed, Sarah Mahmoud Alsayed  |e مؤلف  |9 679084 
242 |a The Effectiveness of The Flipped Classroom to Develop the Skills of Designing Web Pages Among the Pupils of Sensory Style 
245 |a فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 593 - 621 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي، تكونت عينة البحث من (٣٥) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الأسلوب الحسي بالصف السادس الابتدائي، بمعهد اطسا الابتدائي الأزهري بمطقة الفيوم الأزهرية، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج والتي أكدت فاعلية الفصل المقلوب على تنمية الجانب المعرفي والجانب الأدائي لمهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي.  |b The research objective is to reveal the effect of the flipped classroom to develop the skills of designing web pages among the students of sensory style, The research sample consisted of (35) students of the sensory in the sixth grade of primary school, at Itsa primary Institute in Fayoum Al-Azhar region. The research reached a set of results, which confirmed The effectiveness of the flipped classroom on the development of the cognitive and the performance sides of the skills of designing web pages among the students of the sensory style. 
653 |a التحصيل المهاري  |a التعلم المدمج  |a المهارات التصميمية 
692 |a الفصل المقلوب  |a الأسلوب الحسي  |a صفحات الويب  |b The Flipped Classroom  |b The Sensory Style  |b Web Pages 
700 |a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح  |g Saleh, Eman Salah El-Din  |e م. مشارك  |9 250923 
700 |a صوفي، شيماء يوسف  |q Soufi, Shaima Yousuf  |e م. مشارك  |9 253741 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 021  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 012  |m ع14, ج12  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 014  |x 2682-4523 
856 |u 0649-014-012-021.pdf  |n https://jfust.journals.ekb.eg/article_193788.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1276357  |d 1276357 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.