| LEADER |
05094nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2031006 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2021.41621.1085
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أمين، هاني جلال أحمد
|q Amin, Hani Jalal Ahmed
|e مؤلف
|9 488990
|
| 245 |
|
|
|a بيئة تعلم تكيفية قائمة على أسلوب التعلم النشط لتنمية مهارات إنتاج كائنات التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
|
| 246 |
|
|
|a Adaptive Learning Environment based on the Active learning Style for Developing the Skills of Producing 3D Digital Learning Objects among Post-Graduate Students of Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 687 - 719
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعى هذا البحث إلى تنمية مهارات إنتاج كائنات التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، من خلال تصميم بيئة تعلم تكيفية قائمة على أسلوب التعلم النشط، واستخدام المنهج شبه التجريبي، وتبني نموذج محمد إبراهيم الدسوقي (٢٠١٢)، وتكونت عينية البحث من طلاب الدبلومة المهنية تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الفيوم، وتكونت أدوات البحث من اختبار تحصيلي للجانب المعرفي إلكتروني، وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي، وأسفرت نتائج البحث إلى فاعلية بيئة التعلم التكيفية القائمة على أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج كائنات التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد للطلاب عينة البحث، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات إنتاج كائنات التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد على طلاب المجموعة التجريبية التي استخدمت بيئة تعلم تكيفية قائمة على أسلوب التعلم النشط لصالح التطبيق البعدي.
|b The current research has attempted to develop the skills of producing 3D digital learning objects among the post-graduate students at the Faculty of Education through designing an adaptive learning environment based on the active learning style. It used the semi-experimental approach and adopted the model of Mohammed Ibrahim Al-Desouki (2012). The research sample consisted of the students of the professional diploma whose specialization is education technology at the Faculty of Education, Fayoum University. The tools of the research consisted of an achievement electronic test of the cognitive aspect and a note card of observing the aspect of performance. The research resulted in the effectiveness of the adaptive learning environment based on the active learning style on developing the skills of producing 3D digital learning objects for the students of the research sample. Furthermore, there is a statistically significant mean difference between the average of the grades of the pre-application and the grades of the post application of the achievement test of the cognitive aspect and the note card of observing the aspect of performance on developing the skills of producing 3D digital learning objects for the students of the experimental group that used an adaptive learning environment based on the active learning style in favor of post application.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الأساليب التعليمية
|a البرمجيات التعليمية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a بيئات التعلم التكيفية
|a أسلوب التعلم النشط
|a كائنات التعلم الرقمية ثلاثية الأبعاد
|b Adaptive Learning Environments
|b Active Learning Style
|b 3D Digital Learning Objects
|
| 700 |
|
|
|a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي
|g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali
|e م. مشارك
|9 219572
|
| 700 |
|
|
|a الدسوقي، محمد إبراهيم
|g El-Desouky, Mohamed Ibrahim
|e م. مشارك
|9 106460
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 024
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع14, ج12
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-014-012-024.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_193791.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1276455
|d 1276455
|
