ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام رحلة معرفية عبر...>الوصف

فاعلية استخدام رحلة معرفية عبر الويب "Web - Quest" لتنمية إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة وعادات العقل المنتج للشباب الجامعي المعاق سمعيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using "Web - Quest" to Develop Change Management in the Field of Establishing Small Projects and Habits of Productive Mind for University Youth with Hearing Impairments
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سعد، رانيا محمود عبدالمنعم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، أسماء ممدوح فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 979 - 1064
DOI: 10.21608/jedu.2021.60181.1230
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1276897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرحلات المعرفية | إدارة التغيير | المشاريع الاقتصادية | ذوي الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رحلة معرفية | إدارة التغيير | المشروعات الصغيرة | عادات العقل المنتج | الشباب الجامعي المعاق سمعيا | Web – Quest | Change Management | Small Projects | Habits of a Productive Mind | University Youth with Hearing Impairments
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي بصفة رئيسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام رحلة معرفية عبر الويب (Web-Quest) لتنمية إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة بمحاورها الثلاثة (التهيئة للتغيير، إحداث التغيير، تثبيت التغيير) وككل، وعادات العقل المنتج بمحاورها الأربعة (المثابرة-التفكير فوق المعرفي-تطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة-التفكير بمرونة) وككل للشباب الجامعي المعاق سمعيا، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من 180 شاب جامعي معاق سمعيا (ذكور وإناث) من الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعات عين شمس، والقاهرة، والإسكندرية، أسيوط من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وتم اختيارهم بطريقة غرضيه عمدية بشرط امتلاكهم لمهارات التعامل مع الحاسب الآلي وشبكة الإنترنت، وأن يكون متاح لديهم مصدر للإنترنت، وتكونت عينة البحث التجريبية من (45) شاب جامعي معاق سمعيا يمثلون الربيع الأدنى من العينة الأساسية والحاصلين على درجات منخفضة في استبياني إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة، واستبيان عادات العقل المنتج. وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في استمارة البيانات العامة، واستبيان إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة، واستبيان عادات العقل المنتج، ورحلة معرفية عبر الويب "Web-Quest" لتنمية إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة وعادات العقل المنتج، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وقد تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج Spss.X، وأسفرت النتائج عن: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01، 0.05) في إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة بمحاورها الثلاثة وككل، لصالح (الشباب العاملين بجانب الدراسة، أبناء الأم العاملة، أبناء الأب والأم ذوي مستوى التعليم المرتفع، أبناء الآباء العاملين بالأعمال الحرة، الدخل الشهري المرتفع للأسرة)، بينما لم توجد فروق دالة إحصائيا ترجع لمتغير النوع. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب الجامعي المعاق سمعيا عينة البحث الأساسية عند مستوى دلالة (0.01) في عادة المثابرة ومجموع عادات العقل المنتج لصالح الإناث، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في عادات (التفكير فوق المعرفي-تطبيق المعارف السابقة على مواقف جديدة-التفكير بمرونة) تبعا لمتغير النوع. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01، 0.05). في عادات العقل المنتج بمحاورها الأربعة وككل، لصالح (الشباب العاملين بجانب الدراسة، أبناء الأم العاملة، أبناء الأب والأم ذوي مستوى التعليم المرتفع، أبناء الآباء العاملين بالأعمال الحرة، الدخل الشهري المرتفع للأسرة)، كما تبين وجود علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة (0.01، 0.05) بين إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة بمحاورها الثلاثة وككل وعادات العقل المنتج بمحاورها الأربعة وككل، وكان المستوى التعليمي للأب هو العامل الأكثر تأثيرا في تفسير نسبة التباين في إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة بنسبة مشاركة (75.7%)، وطبيعة عمل الأب هو العامل الأكثر تأثيرا في تفسير نسبة التباين في عادات العقل المنتج بنسبة مشاركة (84.8%)، ووجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات عينة البحث التجريبية في تنمية إدارة التغيير في مجال إقامة المشروعات الصغيرة بمحاورها وككل وتنمية عادات العقل المنتج بمحاورها وككل قبل تطبيق الرحلة المعرفية وبعدها لصالح التطبيق البعدي. وتوصي الباحثتان: بضرورة إعداد البرامج الإرشادية والتدريبية لفئة المعاقين سمعيا باستخدام وسائل تعليمية وتكنولوجية حديثة تناسب خصائصهم كاستخدام المعرفية لتنمية إدارة التغيير في كافة المجالات الحياتية وتنمية عادات العقل المنتج.

The current research aims mainly to reveal the effectiveness of using Web Quest through the web To develop change management in the field of establishing small Projects With its three axes (Predestine to change, creating change, Install Change) and as a whole And developing the habits of the productive mind with its four axes (perseverance-Super cognitive thinking-applying previous knowledge to new situations- thinking flexibly) as a whole for University youth with hearing impairments. The basic study sample consisted of 180 hearing impaired university youth (males and females) who were enrolled in the Faculties of Specific Education at Ain Shams, Cairo, Alexandria, and Assiut universities. The Sample Was chosen in purposive and incidental approach. While making sure that they have the necessary skills to deal with computers and the Internet. And that they have access to an internet source. The experimental research sample consisted of (45) university youth with hearing impairments representing the lowest spring of the basic sample and those who obtained low scores in the questionnaire about change management in the field of establishing small Projects, and questionnaire about habits of the productive mind. The research tools include general data form- questionnaire about change management in the field of establishing small Projects- and questionnaire about habits of the productive mind- Web Quest prepared through the web to develop change management in the field of establishing small Projects and developing the habits of the productive mind. The search followed the analytical descriptive method and the experimental method.

The results show that there are Statistically significant differences at the level of significance (0.01, 0.05) in change management in the field of establishing small Projects with its three axes and as a whole, in favor of (young people working beside the study, sons of a working mother, sons of the father and mother with a high level of education, sons of self-employed fathers, the family's high monthly income) While there were no statistically significant differences due to the type variable. and The results show that there are statistically significant differences between university youth who are hearing-impaired-the basic research sample at a level of significance (0.01) in the habit of perseverance and the total habits of the productive mind in favor of females, and it was found that there are no statistically significant differences in habits (Supercognitive thinking-applying previous knowledge to new situations-thinking flexibly) depending on the gender variable. It was also found that there are statistically significant differences at the level of significance (0.01, 0.05) in the habits of the productive mind with its four axes and as a whole, in favor of (young people working beside the study, sons of a working mother, sons of the father and mother with a high level of education, sons of self-employed fathers, the family's high monthly income). It was also found that there is a positive correlation relationship at the level of significance (0.01, 0.05) between change management in the field of establishing small Projects with its three axes and as well as all the habits of the productive mind with its four axes and as a whole. there are Statistically significant differences were also found at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental research sample in the development of change management in the field of establishing small Projects with their axes and as a whole and developing the habits of the productive mind with its axes and as a whole before and after the implementation of the web quest in favor of the post application. The two researchers recommend: The need to prepare counseling and training programs for the hearing-impaired group, provided that these programs are prepared using modern educational and technological means that suit the characteristics of that category, such as the use of cognitive trips to develop a culture of change management in all areas of life and develop the habits of a productive mind.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.