ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effectiveness of Training...>الوصف

The Effectiveness of Training Program in Improving some Artistic skills among a Sample of Educable Children with Intellectual Disability

العنوان بلغة أخرى: فعالية برنامج تدريبي في تحسن بعض المهارات الفنية لدى عينة من الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطنطاوي، حازم شوقي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: متولي، أحمد إمام حسب النبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 701 - 738
DOI: 10.21608/jfust.2022.108951.1513
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1276944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الإعاقة الفكرية | الأنشطة الفنية | البرامج التربوية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | المهارات الفنية | الأطفال المعاقون فكريا القابلون للتعلم | Training Program | Artistic Skills | Educable Children with Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الفنية في تحسن بعض المهارات الفنية (القيمة الفنية للأشكال، والقيمة الفنية للألوان، والقيمة الفنية من خلال التعبير بالرسم) لدى عينة من الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم، وتكونت عينة الدراسة من عشرة أطفال من المعاقين فكريا القابلين للتعلم (٤ ذكور-٦ إناث)، وتراوحت أعمارهم من (٦-٨) سنوات، بمتوسط عمري (6.700) عاما، وانحراف معياري (0.8366)، ومتوسط ذكائهم (62.200)، واستخدم الباحثان مقياس المهارات الفنية لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم (إعداد الباحثين)، وبرنامج تدريبي لتحسين المهارات الفنية لدى عينة البحث (إعداد الباحثين)، وتم تطبيق البرنامج التدريبي في مدرسة التربية الفكرية بمدينة بنها، بمحافظة القليوبية. وأبانت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسن المهارات الفنية لدى الأطفال المعاقين فكريا القابلين للتعلم، حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات القياسين: القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس المهارات الفنية، وذلك لصالح القياس البعدي، بينما لم تكن ثمة فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات القياسين: البعدي، والتتابعي (بعد مرور شهرين) لعينة البحث على مقياس المهارات الفنية.

The current research aims to verify the effectiveness of training program based on artistic activities to improve some artistic skills among a sample of educable children with intellectual disabability. The study sample consists of ten children with intellectual disabilities who are able to learn (4 males - 6 females) whose age ranges from (6-8) years, with a mean age of (6.700) years, a standard deviation is (0.8366), and an average of intelligence Score (IQ) is (62.200). The researchers use the artistic skills scale for educable children with intellectual disability (prepared by researchers), and a training program to improve artistic skills among the sample of research (prepared by researchers). The program is applied in a school of intellectual disabilities in Benha City in Qaliubiya Governorate. The results of the research indicate the effectiveness of training program in improving artistic skills among educable children with intellectual disability, where there are a significant statistical differences (0.01) between the mean ranks scores of the experimental group in pre and post assessment on artistic skills scale, favoring the post assessment, and there are no significant statistical differences between the mean ranks scores of the experimental group in post and follow-up assessment (after two months), on artistic skills scale.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.